Ірина Рахімова
НСД: Малювання з елементами аплікації «Перекидний календар. Історія одного дерева »
Завдання: Дати уявлення про поняття «календар», познайомити з різновидами календарів. Вчити дітей складати гармонійні колірні композиції, передаючи особливості різних пір року. Створювати виразний образ дерева відповідно до сезонними змінами в природі. Закріплювати вміння малювати кінчиком кисті і всім ворсом. Викликати інтерес до колективного створення саморобного перекидного календаря. Виховувати акуратність в роботі. Розвивати відчуття кольору та композиції.
Матеріали та обладнання: 12 аркушів паперу формату А4 з заздалегідь наклеєними на них сторінками відривного календаря (по три на кожну пору року: блакитна, синя, сіра - для зими; зелена, світло-зелена, темно-зелена - для весни, червона, рожева , лимонна - для літа; помаранчева, жовта, персикова - для осені); 12 силуетів дерева; гуаш, клей, кисті для клею і малювання; елементи декору (сніжинки, квіти, метелики і ін.)
Воспитат ль: Хто знає, що таке календар? Навіщо він нам потрібен?
Де ти: Календар - це листочки, на якому написано число і місяць року. Календар допомагає людям рахувати дні або дізнаватися в який день що потрібно зробити.
Вихователь: Правильно. Календар - це предмет, який допомагає відраховувати час.
Дні йдуть, хвилини тануть,
Швидко час пролітає
Рік який зараз йде -
Календар відповідь дає
Що за місяць на дворі -
Дивимося ми в календарі.
Вихователь демонструє дітям 3-4 календаря (відривний, настінний, перекидний, кишеньковий, розглядає разом з дітьми, зазначає, що календар містить всі 12 місяців року, і кожен місяць розбитий на тижні, дні тижня, числа. Потім повідомляє, що сьогодні вони самі створять незвичайний календар, який буде знаходитися в нашій групі цілий рік і допомагати орієнтуватися і батькам, і вихователям, і всім нашим гостям у визначенні числа, дня тижня, місяця протягом всього поточного року.
Вихователь ь: Наш календар буде перекидним, і кожен лист нашого календаря розповість історію одного дерева. Адже в будь-який час року життя самого деревця і всього, що його оточує, змінюється. А щоб згадати ознаки пір року, ми з вами пограємо.
Правила ігор и: Діти стають в коло, в центрі - ведучий (вихователь). Ведучий закриває очі, а грають йдуть по колу. Ведучий промовляє будь-якої ознака пори року і відкриває очі. Та дитина, який зупиняється навпроти ведучого, дає відповідь. Якщо відповідь правильна, то дитина стрибає на місці, а решта плескають у долоні, підтверджуючи правильність відповіді. Якщо відповідь невірний або взагалі не дано, то гравець на одне коло вибуває з гри.
-Коли птахи відлітають у теплі краї?
-Ведмідь впадає в сплячку в яку пору року?
-У лісі з'являються проліски коли?
-На вулиці мороз і завірюха в яку пору року?
-Коли діти купаються в річці і загоряють? І т.д.
Воспитат ль: Ми з вами згадали ознаки різних пір року і тепер нам належить розповісти історію деревця в наших малюнках.
Звертає увагу на 12 кольорових листів, пояснює, що кожні три листа будуть відповідати трьом місяцям одного пори року. Після обговорення колірного рішення фону, діти вибирають той лист, який стануть оформляти.
Воспитат ль: Спочатку вам необхідно посередині листа, під календарним листом, наклеїти дерево, а потім починати малювати. Наприклад, тим, у кого деревце буде на зимовому листі, необхідно намалювати сніг і сніжинки. У кого весняні місяці - набухають нирки, гнізда птахів на гілках дерева, що ростуть під деревом проліски або конвалії. Для літа характерна буйна зелень, плоди на дереві. А осінь радує нас яскравими фарбами листя.
Заняття триває творчим процесом.
Після того, як листи календаря будуть готові, діти разом з вихователем обговорюють результат, дають оцінку колективній роботі.
Після заняття. Коли фарба підсохне, вихователь пропонує дітям прикрасити свої листи декоративними елементами (блискучими сніжинками, квітами, вирізаними з паперу, іншими аплікативного способами). Листи зшиваються, формуються в перекидний календар.
Фотографії, що демонструють творчий процес дітей під час заняття:
Тепер готовий календар розташувався в приймальні нашої групи і цілий рік буде допомагати всім, кому він знадобиться!
Конспект заняття з нетрадиційного малювання з елементами аплікації «Я малюю море» в старшій групі Завдання: Створити умови для експериментування з художніми матеріалами і інструментами. Розвивати уяву, почуття ритму і композиції ;.
Конспект заняття з малювання з елементами аплікації в середній групі «Зайка сіренький став біленьким» Завдання: 1. Вчити дітей видозмінювати виразний образ зайчика - річну шубку міняти на зимову: приклеювати паперовий силует сірого кольору.
