Вчора в офісі пройшла чергова школа для дистриб'юторів нашої компанії "Флоранж". Марина Мазуренко, мій безпосередній спонсор, відмінно показала що таке бізнес в мережевій компанії, чому його не можна побудувати всерйоз і надовго без застосування системи, перевіреної і відпрацьованої на практиці багатьма поколіннями ставків.
Я спробував розкрити свою улюблену на сьогоднішній день, тему про роботу з кандидатами, в ключі системи мотиваційного рекрутування Олександра Бухтіярова. Хто не знайомий з цією системою, загляньте до мене на пост Уроки мотивації, там дещо з неї є.
Ось що я помітив. Говорячи про систему, я тут же говорив про суто індивідуальній роботі з кандидатом з пошуку того, що для нього важливо і цікаво, про пошук його мрії, яка вже давно кудись поділася за турботами про мирське і насущний на кожен день. При цьому я вловив деяку зовнішню суперечність. З одного боку, система, по суті, технологія досягнення успіху в мережевому бізнесі, з іншого ви, як психолог, робота якого скидається на мистецтво, адже до кожного потрібен свій підхід, свій ключик, а це вже творчість
Що ж виходить, комусь Бог дав талант бути психологом, комусь ні, як дуплицировать? І що? А дійсно, коли ми говоримо про дуплікації, до чого ми закликаємо? Та й що це за звір такий, Дуплікація і чим вона відрізняється від простого копіювання?
А ось далі, коли прийшла пора починати робити перші кроки, приходить черга тієї самої дуплікації, коли крок за кроком людина освоює технологію досягнення успіху через виконання простих для повторення дій. Але ж дії ці кожна людина буде робити трохи по-своєму, особисто, від душі, вкладаючи частинку самого себе, творчо. Інакше ми були б не люди, а зомбі якісь.
Який же висновок? При дуплікації незмінним залишаються тільки принципи, а творчість, різноманітність форм виконання, дуплікації не підлягає, хоча і в творчості є свої принципи, інакше не було б театральних вузів. Як не дивно, творчі прийоми теж піддаються дуплікації. Учень вчиться у майстри, зі временм він сам стає майстром зі своїм почерком, своїми прийомами, знаходить свій шлях, вчить своїх учнів, які теж повторюють його шлях, але по-своєму.