Розуміння - це один з небагатьох подарунків, якими люди можуть обдарувати один одного. Але, на жаль, в житті батьків часто настає такий момент, коли вони, вросли успішні люди, помічають, що діти не чують їх, що спілкування з ними зайшло в глухий кут. У спробі реанімувати колишні відносини, батьки виправдовують ситуацію, що склалася труднощами вікового перехідного періоду. І мало хто замислюється про те, скільки часу було витрачено на спілкування з найдорожчою людиною - власною дитиною.
Синдром дефецита уваги - буденне явище в сучасному світі. В середньому мама, яка працює, розмовляє з дитиною 15 - 20 хвилин на добу. І то їх спілкування зводиться до організації побутових відносин. У дитини складається думка, ніби їжа, порядок в квартирі, чистота одягу, уроки, оцінка з поведінки важливіше для батьків, ніж він сам, його мрії, думки, бажання. І ніякої «німий ефир» - спільне проведення часу біля телевізора, що триває в середньому 3,5 години на добу, не врятує положення, а тільки призведе до традиційної боротьбі за пульт. Спілкування з дитиною - внесок в майбутнє, тому як в процесі спілкування формується нравственняй імунітет і усвідомлення того, що він, дитина. потрібен і цікавий батькам. Тому кожна хвилина, якісно витрачена на спілкування з дітьми, повертається сторицею. Загальновідома історія одного успішного адвоката. «Найкращий подарунок в житті я отримав на один з Різдвяних свят від мого тата. Він подарував мені коробочку, в якій лежала записка. «Синку, в цьому році я подарую тобі 365 годин, по одній годині на день. Ми будемо говорити, про що ти захочеш, підемо, куди ти захочеш. Це буде твій час! »Мій батько не тільки дотримав обіцянку, а й постійно оновлював його. Я - прямий результат його часу, проведеного зі мною ». Спілкування дитини з батьками - це своєрідний процес поглинання духовної їжі. Якщо продовжити порівняння з їжею, то можна проедположіть, що спілкування може бути не тільки здоровим, але і шкідливим. Ю. Б.Гіппенрейтер продовжує цю метафору. «Погана їжа отруює організм; неправильне спілкування «отруює» психіку дитини, ставить під удар його психічне здоров'я, емоційне благополуччя, а згодом. звичайно, і його долю ». Дитина в процесі щоденного спілкування з взрслимі отримує крихти життєвого досвіду, пропускає їх через своє бачення, складаючи свою життєву мозаїку, формуючи моральний імунітет. На самому понятті моральності імунітету бажано зупинитися і розглянути його детальніше. Тлумачення цього явища зустрічається в роботах Т.Д. Зінкевич - Євстигнєєва. Спираючись на наші знання з фізіології, згадаємо, що імунітет являє собою цілісну систему біологічних механізмів самозахисту організму, за допомогою яких він розпізнає і знищує все чужорідне, якщо воно проникає в організм або виникає в ньому. Так підтримується і зберігається здоров'я людини. Моральний імунітет є таким же природним механізмом, який формується психікою для захисту психічного здоров'я. У процесі спілкування дитина пізнає світ, створюючи своєрідну енциклопедію життєвих установок, які допомагають йому справлятися зі всілякими проблемними питаннями, визначають лінію його поведінки в ситуації вибору, здатність до протистояння негативним впливам, що походить із навколишнього світу. І якщо батькам ніколи проводити час з дітьми, допомагаючи їм пізнавати світ, формуючи і розвиваючи їх моральний імунітет, то у дитини формується низька самооцінка і відчуття непотрібності. Коли батьки відмовляються від ролі провідника своїх дітей у доросле життя, тобто вважають, що цим займеться дитячий сад, няня, школа, то їх місце в житті дитини займає вулиця, доброзичливці, зарабатівающіе на наркоторгівлі і дитячої проституції, або просто неконтрольована дитяча компанія зі своїми устоями і лідерами. Цікавий і такий акцент у взаєминах з дітьми. бачачи, що телевізійні передачі, компанія друзів, будь - яке хобі важливіше для дорослих, ніж він сам, дитина засвоює це як норму, і для батьків існує ризик опинитися в такій ситуації, коли в майбутньому для їх дитини телевізір або які - то нетложние справи будуть важливішими, ніж батьки з їх проблемами. Ніхто не заперечує проти того, що важко спілкуватися з сучасними дітьми, оскільки вони вже не сприймають наказного тону, не виконують вимог дорослих людей. У нинішніх дітей потрібно заслужити повагу, але не виконанням їх примх, а здатністю слухати і переконувати. Дайте їм можливість повідомити про свої бажання, а потім разом поговоріть про те, чи зможете ви їх виконати чи ні, аргументуючи свою позицію. Перед нами покоління дітей Індиго, які володіють високорозвиненим свідомістю і підвищеної сприйнятливістю, вони не терплять фальші і нещирості, хочуть спілкуватися, співпрацювати і взаємодіяти з дорослими і однолітками.
