Надія Валентинівна Щуклова
Методичні рекомендації «Застосування здоров'язберігаючих технологій через проведення физминуток на заняттях з дошкільниками»
Здоров'язберігаючих освітні технології це системно організована сукупність програм, прийомів, методів організації освітнього процесу, що не завдає шкоди здоров'ю його учасників.
Яку мету переслідують здоров'язберігаючих технологій в дошкільній освіті?
Мета здоров'язберігаючих технологій є забезпечення високого рівня реального здоров'я дошкільника і виховання валеологічної культури, знань про здоров'я і умінь оберігати. підтримувати і зберігати його, ефективно вирішувати завдання здорового способу життя і безпечної поведінки.
Особливу увагу в своїй роботі я приділяю організації здорового способу життя. вихованню потреби піклуватися про своє життя, здоров'я. безпеки. Так як я працюю в школі раннього розвитку, на своїх заняттях я використовую один з видів здоров'язберігаючої технологій це фізкультурна хвилинка.
Що ж це таке - фізкультхвилинки для дошкільнят?
Физкультминутка це короткочасні фізичні вправи, які проводиться з дітьми процесі занять. вимагають інтелектуальної напруги (розвиток мови, малювання, математика, навколишній світ і ін.).
Физкультминутка є одним з обов'язкових, продуманих елементів в освітній діяльності з дітьми дошкільного віку.
Метою проведення фізкультхвилинок є здатність оздоровлення дітей.
Основними завданнями физминутки є. це:
- зняти втому і напругу;
- внести емоційний заряд;
- удосконалювати загальну моторику;
-виробити чіткі координовані дії у взаємозв'язку з промовою.
Які вимоги до Физминутку:
• вони повинні проводитися на початковому етапі втоми (8-11 хв. Заняття. Так як більш пізній їх проведення не дає бажаного ефекту;
• вправи для физминуток повинні бути цікаві, добре знайомі дітям;
• комплекси физминуток підбираються залежно від виду занять. їх змісту;
• необхідно забезпечити різні за змістом і формою физминутки. так як одноманітність знижує інтерес дітей до них, а отже результативність;
• физминутки можуть проводитися у формі загальнорозвиваючих вправ, рухомий гри, дидактичної гри з рухом, танцювальних рухів, виконання руху відповідно до тексту віршів.
Дослідження свідчать про необхідність зміни діяльності через кожні 20 хвилин. Физкультминутка, як форма активного відпочинку дошкільнят. проводиться протягом всієї освітньої діяльності, з метою попередження і зняття втоми. Физминутки. проводяться приблизно в середині проведеного заняття. тривалістю 1-2 хвилини, так як, саме в цей час діти починають втомлюватися. Втома може проявлятися по-різному. позіханням, розсіяним увагою, отвлекаемостью, дратівливістю, появою мимовільних рухів, порушенням постави і координації рухів. Фізкультхвилинки складаються з короткочасних вправ, які знімають напругу, відновлюють розумову працездатність дітей. Физминутки допомагають розслабитися, знімають м'язову втому, заспокоюють нервову систему. Успішне виконання завдань, що вимагають посидючості та уваги дошкільнят залежить від певного підходу при проведенні физминутки.
Можна виділити наступні види фізкультхвилинок:
• Вправи для зняття загального стомлення;
• Вправи для кистей рук;
• Гімнастика для очей;
• Вправи, коригувальні поставу;
Будь-яка освітня діяльність для дошкільнят. що не пов'язана з рухом, є важкою навантаженням на організм, так як для них характерна нестійкість нервових процесів. Вони швидко втомлюються, знижується стійкість уваги, у дітей втрачається інтерес до діяльності, що, звичайно, негативно впливає на її ефективність.
Фізкультурна хвилинка допоможе дитині відпочити від напруги, розумової діяльності, переключиться з навчальної завдання на рух.
Физминутку - це веселі фізичні вправи, спрямовані на зняття втоми. Яка Физминутку принесе найбільшу користь? Відповіді на ці питання педагоги обов'язково повинні знати перш, ніж запропонувати физминутку дітям.
Двигательно-мовні физминутки дають відпочинок різним групам м'язів, активізують діяльність мозку, серцево-судинної та дихальної системи, покращують кровопостачання внутрішніх органів. Також вони допомагають розвивати у дошкільнят координацію рухів, стимулюють розвиток мовних навичок, активізують пам'ять, увагу, розвивають творчу уяву.
Дітям дуже подобається виконувати нескладні руху під ритмічні, легко запам'ятовуються вірші. У своїй роботі я розучую нові физминутки не більше двох на місяць. Так як я працюю педагогом додаткової освіти мені доводиться розучувати їх під час проведення освітньої діяльності. Діти намагаються швидко запам'ятовувати текст физминуток і виконувати рухи, чітко проговорювали слова. Їм подобаються виконувати рухові фізкультурні хвилинки.
Гімнастика для очей.
На жаль, поки що впровадження ЕОР в дошкільні установи залишає бажати кращого, тому найчастіше ми педагоги самостійно виготовляємо різні зорові таблиці і використовуємо їх в роботі.
Старші діти можуть, щоб відпочили очі, не встаючи з місця, подивитися вгору, вниз, праворуч, ліворуч, намалювати очима коло або першу букву свого імені. Але молодшим дітям набагато цікавіше, якщо вправи будуть супроводжуватися віршованим текстом.
Вони виконуються зазвичай під музику популярних дитячих пісень і мультфільмів. Всі рухи довільні, танцюють, хто як вміє. Вони виконуються під музику, але відрізняються більш чітким виконанням елементів
У нашому закладі з дітьми проводиться оздоровча гімнастика. Це традиційна гімнастика, яка виконується суворо під рахунок, з рівномірним чергуванням вдихів і видихів. Кожну вправу розраховане для зміцнення певних груп м'язів. Сюди можна включати біг, стрибки, присідання, ходьбу на місці.
Для дошкільнят тримати в руках олівець або пензлик - велика праця.
Вони дуже міцно стискають пальчики, вважаючи, що чим міцніше вони їх тримають, там красивіше у них вийде малюнок, цифри або букви. В результаті дрібні м'язи руки і кисті швидко втомлюються і вимагають розслаблення. Що може допомогти в цьому випадку? Кращою Физминутку в школі раннього розвитку є пальчикова гімнастика у віршах, яку діти виконують з великим задоволенням.
Релаксаційна техніка «напруга-розслаблення» - це найкращий спосіб навчитися розпізнавати існуючі в м'язах напруги і позбуватися від них.
Відомо, що при емоційному напруженні, коли дитина сильно збуджений, схвильований, пригнічений, виникає надмірне напруження в окремих групах м'язів. Самостійно діти не можуть позбутися від цієї напруги, починають нервувати, що призводить до напруження нових груп м'язів.
Дітей необхідно навчити відчувати цю напругу, змінювати його ступінь або знімати зовсім, розслабляючи певні групи м'язів. При розслабленні м'язів емоційне напруження слабшає або зникає зовсім.
Різних физминуток безліч. У наш час їх можна знайти і в книгах, в інтернеті. Але вибір найефективнішою, підходящої вашим дітям физминутки залежить від того. яким видом діяльності ви займаєтеся з дошкільнятами. Всі педагоги погодяться зі мною, що від цього залежить, в якому вигляді відпочинку, в якому вигляді фізкультурної хвилинки діти потребують найбільше!
Таким чином, здоров'язберігаючих технологій. використовувані в роботі з дітьми, дозволяють робити істотний вплив на якість дошкільної навчання.
Методи і прийоми здоров'язберігаючих технологій допомагають дітям щоб вони добре вчилися, щоб рік у рік ставали сильнішими, виростали і входили в велике життя людьми не тільки знаючими, але й здоровими. Адже здоров'я - це безцінний дар!
І важливо розуміти, що турбота про здоров'я наших дітей сьогодні - це повноцінний трудовий потенціал нашої країни в найближчому майбутньому.
Використання здоров'язберігаючих технологій на музичних заняттях Виховання здорового підростаючого покоління громадян Росії - першочергове завдання держави, від вирішення якої багато в чому залежить його.
Використання здоров'язберігаючих технологій на музичних заняттях в ДНЗ «Я не боюся ще і ще раз повторювати: турбота про здоров'я - це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх.
Використання здоров'язберігаючих технологій на логопедичних заняттях Охорону здоров'я сьогодні називають пріоритетним напрямком діяльності всього суспільства, оскільки лише здорові діти в змозі належним.
Консультація для вихователів на тему: «Застосування дошкільнятами математичних знань в іграх-заняттях» Закріплення і узагальнення математичних знань відбувається на різних заняттях. Так, на заняттях з конструювання і образотворчої діяльності.
Застосування нетрадиційних здоров'язберігаючих технологій в роботі з дошкільнятами Без перебільшення кожен батько хоче бачити свою дитину здоровою, щасливою і успішною, але багато сімей з дітьми дошкільного віку.
Застосування здоров'язберігаючих технологій в дошкільній освіті Застосування здоров'язберігаючих технологій в дошкільній освіті. Незаперечно, що основне завдання Дошкільної освіти - підготувати.
Застосування здоров'язберігаючих технологій в ДОУ Слайд1. Застосування здоров'язберігаючих технологій в ДОУ. Слайд 2. «Турбота про здоров'я - це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності.
Застосування здоров'язберігаючих технологій в корекційної виховно-освітньому процесі. Розробила вчитель-логопед Шакірова Поліна Миколаївна Мета: застосування здоров'язберігаючих технологій в корекційної виховно-освітньому.