В методичній розробці з проведення майстер-класу «Уроки розуміння», підібрані ігрові прийоми для того, щоб навчити батьків спілкуватися з дітьми, враховуючи індивідуальні особливості кожного і сформувати у них вміння управ-лять в критичні моменти своїми емоціями і почуттями. А цього складність але добитися при високій завантажений-ності дорослих, їх хронічної уста-лости. Завдання педагога-психолога - навчити батьків розслаблятися, щоб не переносити своє роздратування, свя-занное з проблемами на роботі або з іншими людьми, на від-носіння з дитиною.
Майстер-клас на тему: «Уроки розуміння»
Мета. навчити батьків спілкуватися з дітьми, враховуючи індивідуальні особливості кожного. Сформувати у них вміння управляти в критичні моменти своїми емоціями і почуттями.
Устаткування. фотокартки з сімейного альбому, ватман, листи А4, кольорові олівці, вода, фарби, пензлики.
Ведучий: - Добрий день, щоб навчити вас спілкуватися з дітьми, враховуючи індивідуальні особливості кожного і сформувати у них вміння управляти в критичні моменти своїми емоціями і почуттями. А це ви самі знаєте складно домогтися при високій завантаженості, хронічну втому. Завдання моє як педагога-психолога - навчити розслаблятися, щоб не переносити своє роздратування, пов'язане з проблемами на роботі або з іншими людьми, на відносини з дитиною.
1. Інтерактив (гри - криголами, для зняття бар'єру)
- І як завжди, ми трохи розігріємо Гра «Кухарчуки»
Всі стають в коло, це каструля. Зараз будемо готувати суп (компот, вінегрет, салат). Кожен придумує, чим він буде (м'ясо, картопля, морква, цибуля, капуста, петрушка, сіль і т. Д.). Ведучий вигукує по черзі, що він хоче покласти в каструлю. Дізнавшись себе встрибують в коло, наступний, стрибнувши, бере за руки попереднього. Поки все «компоненти» не опиняться, в колі, гра триває. В результаті виходить смачна, красиве блюдо - просто «смакота».
2. Основна частина
Ведучий: головним формує чинником у розвитку емпатії, є саме життя, взаємини в родині і з навколишнім світом.
- Ось лише, кілька вправ, які допоможуть дитині і вам навчитися глибше розуміти і відчувати настрої оточуючих.
Учасники вільно стоять разом. Ведучий пропонує одній дитині, вийти і прийняти якусь позу, в якій йому зручно стояти. Наступного учасника просять приєднатися до нього який-небудь позою в тому місці, де багато вільного простору, потім до них у своїй позі приєднується третій, потім виходить обережно з скульптури перший і дивиться на загальну композицію, а четвертий займає будь-пусте місце в загальній скульптурі і так далі. Той, хто, давно варто, відходить, його місце займає наступний.
зауваження: в зросли виконує роль скульптора протягом всього, вправи стежить, щоб учасників не застоювалися в загальній скульптурі і виходячи, обов'язково дивилися на загальну композицію, відстежуючи, на що вона схожа.
Дітям пропонується уявити, що вони увійшли в магазин дзеркал. Одна половина групи - дзеркала, інша - різні звірятка. Звірятка ходять повз дзеркал, стрибають, будують пики - дзеркала повинні точно відображати руху і вираз облич звіряток.
Діти розбиваються на пари, стають пліч-о-пліч, обіймають один одного однією рукою за пояс, одну ногу ставлять поруч. Тепер вони зрощені близнюки: 2 голови, 3 ноги, один тулуб і 2 руки. Запропонуйте їм походити по приміщенню, присісти, щось зробити, повернутися, лягти, встати, помалювати і т. Д. Сонет: Щоб третя нога була «дружній», її можна скріпити мотузкою.
«Малюємо всією сім'єю»
Вибравши тему малюнка (казку, випадок з життя сім'ї і т. Д.), Приготуйте великий, мокрий лист, сядьте навколо нього, дозволяючи підповзати до будь-якого місця і малювати кому що хочеться.
3. Релаксаційний етап
Гра «На березі моря»
Інструкція. Дорослим і дітям пропонується уявити, що вони грають на березі моря, хлюпочуться у воді. Вдосталь накупавшись, виходять з води і лягають на прогрітий сонцем пісок. Закривають очі від яскравого сонця, розкидають в приємній млості руки і ноги.
1. «Гра з піском» (на напругу і розслаблення рук).
Наберіть в руки уявний пісок (на вдиху). Сильно стиснувши пальці в кулак, удержітe пісок в руках (затримка дихання). Посипте коліна піском, поступово розкриваючи пальці (на видиху). Струсіть пісок з рук, розслабляючи кисті і пальці. Упустите безсило руки вздовж тіла: лінь рухати важкими руками. Повторити 2-3 рази.
2. «Гра з мурахою» (на напругу і розслаблення ніг).
Уявіть, що на пальці ніг заліз мураха (мурахи) і бігає по ним. З силою потягніть носки на себе, ноги напружені, прямі (на вдиху). Залиште шкарпетки в цьому положенні, прислухайтеся, на якому пальці сидить мураха (затримка дихання). Скиньте мурашки з пальців ніг (на видиху). Шкарпетки дивляться вниз в сторони, розслабте ноги: вони відпочивають. Повторити 2-3 рази.
3. «Сонечко і хмарка» (на напругу і розслаблення м'язів тулуба).
Сонце зайшло за хмаринку, стало свіжо - стисніться в грудку, щоб зігрітися (затримка дихання). Сонце вийшло з-за хмаринки, жарко - розслабтеся: розморило на сонці (на видиху).
4. «У вуха потрапила вода» (на напругу і розслаблення м'язів шиї).
У положенні лежачи на спині ритмічно покачайте головою, витрушуючи воду з одного
вуха, потім з іншого.
5. «Обличчя загоряє» (на напругу і розслаблення м'язів обличчя).
Підборіддя загоряє - підставте сонечку підборіддя, злегка розтисніть губи і зуби (на вдиху). Петіт жучок, збирається сісти до кого-небудь з дітей на мову. Міцно закрийте рот (затримка дихання). Жучок полетів. Злегка відкрийте рот, полегшено видихніть повітря. Проганяючи жучка, можна енергійно рухати губами. Ніс загоряє -подставьте ніс сонця, рот напіввідкритий. Летить метелик. Вибирає, на чий ніс сісти. Зморщив носа, підніміть верхню губу догори, рот залиште напіввідкритим (затримка дихання). Метелик полетів. Розслабте м'язи губ і носа (на видиху). Брови - гойдалки: знову прилетіла метелик, нехай метелик гойдається на гойдалках. Посувайте бровами вгору-вниз. Метелик полетів зовсім. Спати хочеться, розслабте м'язи обличчя. Чи не відкриваючи очей, переповзаючи в тінь, прийміть зручну позу.
6. «Сон на березі моря».
Примітка. За сигналом всі енергійно або, якщо цього вимагає ситуація, повільно і спокійно встають.
Завдання: намалювати свої емоції, надалі якого з'явилися ваші почуття, враження. - А тепер побудуємо наш великий і дружний сімейний будинок (викладання «цеглинок» аркушів паперу на килимі разом з дітьми і батьками).
4. Дитячий сад і сім'я / Под ред. Т.А. Маркової. - М. Просвітництво, 1986.