основи дресирування
Дресирування собак будується, як правило, на виробленні умовних рефлексів шляхом оперантного, або інструментального, навчання.
Існує два основні методи дресирування собак - моделювання поведінки і наслідування.
Моделювання поведінки включає всі традиційні прийоми дресирування.
При механічному способі ми натискаємо собаці лівою рукою на круп, щоб вона сіла. Навчання за допомогою чергування позитивного і негативного підкріплення називається контрастним методом. Так, наприклад, відпрацьовується команда «поруч»: спочатку слід команда, потім ривок за поводок і, якщо собака пройшла деякий час поруч з дресирувальником, що не натягуючи поводок, заохочення у вигляді ласощів або слів «добре», тобто сьогодення і умовне позитивне підкріплення. Обидва типи підкріплення відносяться до різних дій собаки: потрібне нам ми зміцнюємо позитивним, небажане - негативним. Команди «апорт» або «голос» відпрацьовуються, коли собака сама випадково взяла в пащу кинутий предмет або загавкав, почувши, скажімо, як гавкають інші собаки. Правда, ми провокуємо собаку взяти предмет, граючи з нею, або загавкати, дратуючи ласощами. Ми вимовляємо команду і заохочуємо собаку до тих пір, поки з випадкового виконання не стане умовно-рефлекторним.
При наслідувальному методі собака повторює дії або інший, вже навченого собаки, або самого дресирувальника. Останнє застосовується при подоланні перешкод або плаванні.
Управляється собака за допомогою різних подразників. або стимулів. Інакше кажучи, ми повинні виробити умовний рефлекс на той чи інший подразник. Причому подразником може служити абсолютно все, що сприймається органами почуттів собаки: світло, звук, запах і т. Д. - хоча найчастіше використовують звукові команди або жести.
Інтенсивність стимулу і його кратність залежать від індивідуальних особливостей собаки. Якщо це голосова команда, треба прагнути, щоб собака працювала на спокійну інтонацію і виконувала необхідну з першої команди. Звичайно наші чотириногі улюбленці прекрасно розбираються в настрої господаря, до якого моменту можна випробовувати його терпіння.
Підкріплення того чи іншого дії - це ціла наука. Підкріплення може бути позитивним або негативним. Позитивним підкріпленням ми допомагаємо утворення навичок потрібних нам дій, а за допомогою негативного - припиняємо небажані дії. Негативне підкріплення - це не покарання, а негайне переривання небажаної дії. Скажімо, заборона «фу!» І ривок за поводок, якщо собака намагається з'їсти підібрану на смітнику кісточку. Покарання слід після декількох невдалих спроб дії. Хоча у собак є так зване відстрочене навчання (вони можуть зв'язати причину і наслідок, якщо ті розірвані в часі), але краще не звертатися до покарання, а обмежитися негативним підкріпленням.
Крім того, підкріплення ділиться на умовне і справжнє. Наприклад, істинним підкріпленням є погладжування собаки або ласощі, а умовним - похвала ласкавим голосом: «Добре». Умовним підкріпленням може служити будь-який сигнал, аж до часу. Іноді в його якості виступають такі фактори, які самим дресирувальником усвідомлюються, - його міміка і жести. Тобто часто господар сам підказує собаці правильне рішення, але не розуміє цього. Умовним негативним підкріпленням є заборонна команда «фу!». Для деяких собак команда «фу!» Із загрозливою інтонацією в момент скоєння небажаних дій служить негативним підкріпленням, а після їх здійснення перетворюється в покарання. Для собак з більш стійкою психікою потрібні і більш жорсткі заходи: ривок за поводок, шлёпок; цілком природний для всіх собачих спосіб - схопити за шкірку і потрясти.
На початку навчання підкріплення повинно бути більш-менш регулярним, а ось далі - випадкове підкріплення виявляється більш ефективним. Випадкове підкріплення - це підкріплення, що дається тварині у випадковому порядку, тобто один раз за виконання декількох команд, розділених різними проміжками часу. Чим підкріплення слід рідше і в максимально непередбачуваному порядку, тим довше триває потрібну поведінку і тим чіткіше виконуються команди. Інтенсивне підкріплення - як позитивне, так і негативне - збиває собаку з пантелику при виробленні та виконанні складних диференційованих навичок, наприклад при вибірці речей. В результаті ж неправильних дій деякі собаки працюють лише при підказці дресирувальника. У всіх випадках, як уже говорилося, підкріплення - річ суто індивідуальна.
При виробленні складних навичок слід пам'ятати наступні правила:
- Складний навик слід розбити на етапи і окремо відпрацьовувати кожен етап.
- По першому разу підкріплювати будь-хто, навіть не дуже чіткий результат.
- Чергувати методи. Приклад. Навчання апортировке. Головне - це зацікавити собаку предметом, який вона повинна взяти в пащу. Гра як метод наслідування: зашита в ганчірки кісточка або речі, сильно пахнуть господарем, - ось деякі з цілого ряду прийомів.
- При спілкуванні з собакою господареві часто доводиться позбавлятися від небажаних реакцій, тобто займатися гасінням непотрібних умовних рефлексів. Цього домагаються наступними способами:
- Використовувати позитивне і негативне підкріплення.
- Намагатися зв'язати небажану поведінку з певним сигналом, тобто зробити командою. Приклад. Багато і безглуздо гавкаючий собака, навчений подавати голос по команді, починає гавкати менше - навіщо ж «працювати задарма»? - якщо в потрібний момент отримує заохочення.
- Викликати несумісне поведінку, давши іншу команду. Приклад. Якщо у собаки відсутня витримка - вона зривається за Апортом без команди, - можна попередньо скомандувати їй: «сидіти», «лежати», «стояти» і ін.
При будь-дресируванню слід пам'ятати про індивідуальні особливості собак і шукати до кожної з них індивідуальний підхід. Описані в десяти довідниках прийоми можуть привести до успіху у дев'яти собак з десяти і начисто не годяться для десятої.
Ще академік І.П. Павлов виділив чотири типи вищої нервової діяльності у собак:
- збудливий - з переважанням процесів збудження і слабким гальмуванням;
- сильний, врівноважений, рухливий; процеси збудження і гальмування збалансовані, собаки легко піддаються будь-дресируванню;
- інертний - з переважанням процесів гальмування;
- слабкий, неврівноважений, протилежний першому; у собак, які мають таким типом нервової системи, сильні подразники часто викликають позамежне гальмування.
Перші три типи ставилися до сильного типу нервової системи, а останній, 4-й, - до слабкого.
Хоча поділ на подібні типи, відповідно до особливостей нервової системи, вельми умовно і де в чому застаріло, його все ще можна приймати за основу.
У збудливих собак легко виробляються умовні рефлекси. Вони не виносять повторів, дресирування їх необхідно урізноманітнити грою, а підкріплення краще діє випадкове. Це стосується в першу чергу до навичок, заснованим на диференціювання: скажімо, якщо затвердити команду «місце» шляхом численних повторів можна, а так званий «комплекс» (чергування команд «сидіти», «лежати», «стояти» жестом і голосом на відстані ) - вже складніше, то вибірку речі взагалі не можна.
Найменше проблем виникає з собаками 2-го, врівноваженого, рухомого типу нервової системи. До них підходять всі методи навчання.
Собаки інертного типу навчаються повільно, але умовні рефлекси у них виробляються міцніше і рідше згасають. З такими собаками можливі тривалі механічні повтори навику з постійним підкріпленням.
Навчання собак слабкого типу нервової системи вимагає великого терпіння і пошуку індивідуальних методів роботи. Загальною рекомендацією є мінімальне використання механічного впливу і майже повна відмова від негативного підкріплення.
У одних собак переважає харчова реакція, і найкращим підкріпленням для них є ласощі. Однак при виробленні складних диференційованих навичок від нього часто доводиться відмовлятися і поміняти на умовне підкріплення, так як подібні собаки занадто сильно відволікаються на їжу і перестають думати про те, що їм треба робити.
У інших собак переважної є орієнтовна реакція, і вони відволікаються на сторонні подразники. Їм слід дати можливість ознайомитися з обстановкою або переключити їх на їжу або гру, перш ніж навчати і вимагати виконання вже вироблених команд.
Для агресивних собак кращим підкріпленням найчастіше служить задоволення агресії, що не завжди можливо в реальних умовах (єдиною командою, яка її підкріплює, є затримання). Таких собак доводиться відволікати від агресивних устремлінь ласощами або грою або жорстко забороняти непотрібне прояв агресії.