Метод для тупих, як не треба вчити англійськи, вчити англійську з Іриною арамовой

Метод для тупих, як не треба вчити англійськи, вчити англійську з Іриною арамовой
"Якщо глуповці з труднощами переносили бедствіясамие жахливі, якщо вони і після того продовжували жити, то вони зобов'язані були тільки тому, що взагалі всякоебедствіе вони вважали чимось абсолютно від ніхнезавісящім, а тому і невідворотним. Саме крайнє, що дозволялось зважаючи йде назустріч біди - етопріжаться куди-небудь до сторонці, затамувати подих іпропасть на весь час, поки біда буде гуляти і мутіть.Но і це вже вважалося норовливістю, у галузі боротьби же іліоткрито йти проти біди - боронь Боже!
М. Е. Салтиков - Щедрін
«Історія одного міста»

Чи можна порівняти людську мову з грою на фортепіано з точки зору біомеханіки рухів? Чи бере участь свідомість людини в тому і в іншому випадку або це все суть умовні рефлекси, відповідь на зовнішній стимул - вийти і зіграти музичну п'єсу або відповісти на питання?

Здавалося б, забавне питання.

Володимир Кузьмін, відомий співак і гітарист розповідав, як одного разу під час виступу він забув слова наступного куплета. Під час імпровізації запитує у бас-гітариста: «Що там далі?» Той знизує плечима. Запитує у іншого - і той не знає. Підходить до ударнику, кричить йому в вухо: «Слова, слова?», А той йому в відповідь: «А що співаємо?»

А баскетболіст, закидають м'яч у кошик, робить це осмислено або автоматично? Віртуозний гравець може закинути м'яч, не дивлячись. Але це лише навик, доведений до автоматизму. Найчастіше вибирають найдовшого гравця, який «насобачився» закидати м'ячі, і ставлять його на певне місце. Але, якщо гравець має стратегічне мислення і може організувати гру, то «мізки» йому в цій ситуації все-таки потрібні.

Один дуже спритний молодик, журналіст за професією, поїхав в Америку і виявив там безліч наших співвітчизників, так і не навчилися пристойно говорити по-англійськи (тобто по-американськи, враховуючи специфіку вимови).

Поспілкувавшись з ними, він зрозумів, що ні адаптуватися вони в Америці не зможуть, ні роботи пристойної не знайдуть. І вирішив тоді цей молодий чоловік допомогти своїм співвітчизникам. Він розробив метод дресури, в повному розумінні цього слова, і отримав досить непогані результати. Ім'я його стало відомо далеко за межами села Нью-Йорк, як він сам зволить виражатися. Зараз він досить багатий і має учнів, гідних свого вчителя. Ім'я цього генія від педагогіки Михайло Шестов. З ним можна познайомитися в Інтернеті. Я не полінувалася, познайомилася з його методом, і скажу вам, що це геніально. Але навіть натяку на ворушіння мізками там немає. Скоріше навпаки. Відпрацьовуючи вимова на конкретну пропозицію, він попереджає: якщо у кого-небудь з'явиться бажання дізнатися, про що там йде мова, негайно припиніть читання і починайте все з початку, відключивши мізки, і думаючи тільки про те, як це вимовляється. Він придумав дуже повільне, надмірно перебільшене артикулювання звуків, схоже на своєрідний бодібілдинг, і в результаті посилених і систематичний тренувань, щось схоже на англійський (американський) мова починає виходити. Крім того, в програму навчання входить друкування досліджуваних текстів десятипальцевим методом і так званий spelling, друкування нових слів особливим способом по буквах.

Михайло Шестов називає свій метод методом для тупих, зараховуючи і себе без удаваної скромності до сих останнім. Він каже, що не вважає себе особливо обдарованим, але грає на роялі, може швидко відредагувати текст будь-якої складності на будь-якій мові, створив свій метод навчання таких же, як і він, не дуже обдарованих, благо ніколи не був професійним педагогом, друкує на комп'ютері із завидною швидкістю, і, врешті-решт, багатий і відомий, і все це завдяки засвоєного їм американському позитивному мисленню. На прапорі американців написано: «З будь-якої ситуації я повинен вийти переможцем».

Але метод Михайла Шестова вимагає від педагога неймовірних енерговитрат, які можна порівняти зі спробами витягти з болота бегемота. Як любить говорити Микита Михалков, все що робиться з звіроподібним завзяттям, нікуди не годиться. Все справді велике робиться легко.

Саме тому ми не ловимо своїх читачів в сильця обіцянок неймовірних і дуже швидких успіхів. Наш девіз залишається тим самим:

"Тихіше їдеш далі будеш".

І прочитайте, будь ласка, на нашому блозі, розповідь Іраклія Андронікова «Кудматая бокра». Якраз в тему. Три роки займався талановитий Іраклій з професором лінгвістики Щербой віч-на-віч на факультативному семінарі, і за три роки вони встигли прочитати вісімнадцять рядків з вступу до «Мідний вершник» Пушкіна, та й то ще не все розібрали. Але тихо їхали, так далеко виїхали.

Андроник виявився учнем, гідним свого вчителя.

Тільки завдяки таким людям нас не спіткала доля жителів міста Глупова, Слава Богу!

Завтра я постараюся випустити третю частину нашого тріязичного ансамблю.

До зустрічі, дорогі друзі!


Метод для тупих, як не треба вчити англійськи, вчити англійську з Іриною арамовой


Практика
"Easy Does It!"

Метод для тупих, як не треба вчити англійськи, вчити англійську з Іриною арамовой

Зробіть за 3 тижні більше,
ніж за 3 роки!

Рівень - вище початкового


Метод для тупих, як не треба вчити англійськи, вчити англійську з Іриною арамовой

Метод для тупих, як не треба вчити англійськи, вчити англійську з Іриною арамовой

Ви будете говорити по-англійськи!