Здоров'я - неоціненне щастя в житті кожної людини і людського суспільства. Слово «здоров'я», як і слова «любов», «краса», «радість», належать до тих небагатьох понять, значення яких знають всі.
Однією з основних завдань, що стоять перед педагогами є виховання здорового підростаючого покоління. Час, в який ми живемо, вимагає від усіх нас високої працездатності, енергії, чіткості, ініціативності - якість. Наше завдання довести до свідомості дітей, що головне у людини - це її здоров'я.
Тому в ДОУ оздоровча діяльність займає особливе місце. Велика увага приділяється профілактиці органів зору, дихальної та кістково-м'язової систем.
Педагоги в групі систематично проводять уроки здоров'я, в ході яких діти знайомляться не тільки з частинами обличчя і тіла, а й отримують практичні навички, спрямовані на зміцнення здоров'я (розучують комплекси вправ з профілактики патологій органів зору, дихання, плоскостопості, постави та ін.) .
Основна тема занять:
«Я здоров'я бережу, сам собі я допоможу».
На уроках здоров'я використовуються медико-педагогічні способи. В уроки здоров'я входять знання з фізіології, анатомії, психології.
- Методика роботи з дітьми будується в напрямку особистісно-орієнтованого взаємодії з дитиною, робиться акцент на самостійне експериментування і пошукову діяльність.
- Що міститься в занятті пізнавальний матеріал відповідає віку дитини.
- Пізнавальний матеріал поєднується з практичними завданнями (оздоровчі хвилинки - вправи для очей, самомасаж тіла, вправи для очей, постави, дихальні вправи, психогимнастические етюди).
Використовується інтегрований підхід до проведення Уроку здоров'я (пізнавальна діяльність дітей поєднуватися з образотворчої, музичної діяльністю, мовним і фізичним розвитком).
Уроки здоров'я проводяться по 4 напрямках:
Мета, яких полягає у формуванні та прищепленні стійких культурно гігієнічних навичок.
По даному напрямку проводяться такі цікаві заняття як: «Уроки Мойдодира», В гостях у смішариків - вітаємо Їжачка з днем народження »,« Подорож в Чарівну країну ».
Через заняття діти закріплюють, вдосконалюють гігієнічні навички, вчаться стежити за чистотою тіла і охайністю одягу, полоскати рот, чистити зуби, мати носовичок.
- «Головне диво світла» - формування уявлень про тіло людини, його основних системах.
Проводяться заняття на тему: «Щоб зубки не хворіли», «Карлсон в гостях у хлопців», «Я - дівчинка, я - хлопчик», «Хто я - образ себе», "Очки, вуха та носи бути здоровими повинні" «Здорове серце кожної людини »та ін.
У дітей формуються знання про організм, про людину (частинах його тіла, їх значення для людини), діти знайомляться, як влаштовано тіло людини).
- «Я - людина» - розвиток уявлень про взаємозв'язки людини і суспільства, людини і природи, про залежність стану здоров'я від навколишнього середовища.
Заняття: «Людина і домашня тварина», «Що було б», «Я і моє тіло» і ін.
На основі дослідницької діяльності у дітей розвивається уявлення про те, що людина - частина природи, і одночасно істота мисляча, формується у дітей уявлення, з одного боку, про єдиний фізичному початку людини і тварини, з іншого - про унікальність людини.
- «Якщо хочеш бути здоровим» - формування звички до здорового способу життя і систематичних занять фізичними вправами, дотримання правил техніки безпеки. Цікаві зустрічі з улюбленим персонажем «Здоровейка».
Заняття: «Один вдома», «Діти і інші люди», «Знай, пам'ятай, дотримуйся», В здоровому тілі - здоровий дух »,« Людина і його здоров'я »та ін.
Діти отримують знання про те, куди звертатися в екстреному випадку, поминають предмети, небезпечні і безпечні для життя і здоров'я. Дітям прищеплюється потреба в здоровому способі життя, повагу до фізичних вправ і занять спортом; формується у дітей уявлення про корисні продукти, в яких містяться вітаміни.
Дані напрямки уроків здоров'я направлено на збереження і зміцнення здоров'я, зниження захворюваності, на формування у дітей знань про здоров'я та здоровий спосіб життя, здоров'язберігаючих та здоровьеразвівающего свідомість, вдосконалення практичних навичок здорового способу життя. Ставлення дітей до свого здоров'я - фундамент, на якому може бути побудовано будівлю потреби в ЗСЖ. Воно зароджується і розвивається в процесі усвідомлення дитиною себе як людини і особистості. Необхідно, щоб діти зрозуміли: людський організм - складне, але надзвичайно тендітне створіння природи, і своє здоров'я, і своє життя треба вміти берегти і захищати з самого раннього віку.
Саме тому в дитячому садку і вдома слід виховувати у дитини: звичку до чистоти; основи культурно-гігієнічних навичок; розуміння того, як впливають фізичні вправи на організм людини, його самопочуття; вміння правильно поводитися в ситуаціях, що загрожують життю і здоров'ю; елементи самоконтролю під час різноманітної рухової діяльності.