люмпенів та маргіналів
Наведений приклад показує один з негативних наслідків збільшення маргінальних груп У той же час не можна не визнати, що нерідко саме ці верстви населення, не пов'язані традиціями і забобонами, особливо у активно підтримують передове, часто виступають його ініціаторами.
Це змушує багатьох людей висококваліфікованого розумової праці відмовлятися від спеціальності і займатися діяльністю, яка не вимагає високого рівня освіти
Основний закон передбачає право на житло, але поки ця проблема важко вирішувана
Перехід на новий рівень розвитку стане можливим, якщо зміцняться і займуть лідируюче становище в суспільстві групи, пов'язані ні з торгово-розподільними відносинами, а безпосередньо з матеріальним і ду уховнім виробництвом і орієнтовані на максимально передові досягнення.
Питання для самоперевірки
3 У чому відмінність класу (в марксистському розумінні) від страти?
6 Яка роль сім'ї в сучасному суспільстві?
8 У чому відмінності маргіналів від люмпенів?
2 Один німецький дослідник проводить наступну відмінність між класами і стратами: "Стратифікація припускає деяку впорядкованість членів суспільства на основі будь-якого критерію, наприклад, доходу, освіти, способу життя, етнічного походження Класи є конфліктними групами, які, об'єднуючись, заперечують існуючий розподіл влади , переваг і інших возможностейвостей ".
Проаналізуйте це твердження Чи згодні ви з ним?
5 За даними одного дослідження, українського стратификационная сітка сьогодні виглядає так: "старі багаті" (колишня номенклатура), "нові багаті" (економічна і політична еліта, столична бюрократія, Комерц ійній клас);
7 існує точка зору, згідно з якою саме працюючі класи (селянство, робітники) сприяють суспільному прогресу
Наведіть факти, що підтверджують або спростовують цю позицію
8 Термін "клас" походить від латинського слова, що означає буквально "розряд" Поділ римського суспільства на класи приписується легендарному римському царю СервіюТуллію (VI в до ні) Він розділив заг співтоваристві на п'ять класів, розрядів, згідно з тим, яка кількість військ (сотень) і озброєнь міг виставити кожен з ні з них.
Яка ознака був покладений в основу класового поділу?