1.2.2. Мета, предмет, об'єкт і ситуація спостереження
1.2.3. види спостереження
В об'єктивному спостереженні виділилися види з таких підстав: по виду записи (вибіркове - суцільне), по позиції спостерігача (включене - включене). Розглянемо ці види більш докладно.
При характеристиці даних видів спостереження знову слід згадати про мету спостереження. Саме під її впливом вибирається той чи інший вид спостереження. При суцільному спостереженні в обраній ситуації йде фіксування всіх фактів, доступних для сприйняття, в вибірковому - тільки того, що відповідає предмету спостереження.
У наведених нижче прикладах вибіркових спостережень за характером запису без особливих зусиль можна визначити, з якою метою велося спостереження, оскільки з контексту всього, що відбувається спостерігач вибирав тільки те, що відповідало меті спостереження.
приклад 1
Мати повідомляє про Гюнтер в своїх записах: «На стіні був відірваний шматок шпалер. Помітна була спроба приховати дефект стільцями, наблизити до стіни. Стільці були розставлені так, як це робить Гюнтер під час гри, і ясно було, що він є винуватцем дефекту. Я запитала Гільду і Гюнтера: "Хто відірвав шматок шпалер?" Гільда впевненим тоном сказала: "Я ні", Гюнтер стояв, відвернувшись від мене, і відповів також: "Я ні". Спокійним тоном я його покликала: "Підійди". Гюнтер, сховавши руки за спину, просить: "Тільки не бити". Таку заяву рівнозначно визнанню: Гюнтер жодного разу не був покараний незаслужено. Я: "Ні, я не буду тебе бити. Підійди, синку. Глянь, це ти відірвав?» (Штерн К. Штерн В. Монографії про духовному розвитку дитини: Спогад, показання та брехня в ранньому дитинстві. - СПб. Вид-во О. Богданової, 1911. - С. 126).
приклад 2
фрагмент уроку
Учитель. Ви багато разів чули про те, що в наше століття бурхливо розвиваються наука і техніка, зростає потік інформації, як тепер кажуть. Щоб цей великий обсяг нових знань краще зберегти, передати іншим людям, вчені шукають способи записати інформацію скорочено, стисло. Вам самим доводиться робити короткі записи матеріалу?