Олена Лоптева
Конспект заняття з ручної праці (орігамі) «Чарівний ліс»
Конспект заняття з
• Ознайомити дітей з деякими властивостями паперу в процесі виконання з нею різних дій.
• Закріпити знання дітей про різні види, властивості паперу, базових формах.
• Продовжувати вчити дітей майструвати вироби, в техніці орігамі використовуючи післяопераційні карти.
• Розвивати у дітей здатність працювати руками, удосконалювати дрібну моторику рук, пояснювальну мова, вміння працювати в парах.
• Виховувати самостійність, посидючість, акуратність, інтерес до мистецтва орігамі.
Устаткування. аркуш ватману із зображенням лісу. дерева, кущі, трава, озеро, сонце, хмари (все зроблено в техніці орігамі); лист; аудіозапис; різні види паперу; вода, пензлики, набори паперу для досвіду; післяопераційні карти, квадратні листи паперу різного кольору; ножиці.
Хід заняття.
Вихователь. - Сьогодні у нас незвичайне заняття. присутні гості. Давайте подаруємо один одному гарний настрій.
- Я посміхаюся вам, а ви посміхніться один одному і нашим
Діти чують шум вітру і плескіт води, бачать на ватмані «Паперовий ліс».
- Хлопці, що це за шум? (Вітер шумить в листі, хлюпається вода, тут лежить лист, давайте його прочитаємо.
Вихователь читає лист. - Здрастуйте хлопці, мене звуть - Цар Картон, і живу я в паперовому царстві державі. У моєму державі високі паперові гори, глибокі паперові річки, густі паперові лісу. Але ось біда, в моєму царстві немає ніяких жителів і тому дуже тихо. А мені так хочеться почути спів птахів, плескіт риб, голоси звірів. І тільки ви хлопці, можете допомогти моїй біді. І заселити мій паперовий ліс.
- Хлопці, а як ми зможемо допомогти Царю картону? (Зробити паперових жителів).
-З чого ми можемо їх зробити? (З паперу) .
-А вся чи папір однакова? (Ні).
- Які види паперу ви знаєте? (Письмова, промокальний, картон, кольоровий, оксамитова, калька, пакувальна і т. Д.)
- Хлопці, а як ви думаєте, з якої з цих видів паперу можна зробити жителів паперового лісу? (Писально, промокальним).
- Щоб підтвердити це я пропоную вам, перетвориться в вчених і відправиться в наукову лабораторію, де ми проведемо ряд дослідів, вони нам покажуть, яка з цих видів паперу найбільш підходить для виготовлення виробів.
(Діти разом з вихователем беруть папір і підходять до столу для проведення дослідів).
Діти за допомогою пензлика завдає воду на папір, і дивляться що виходить.
- Яка папір швидше намокає? (Промокальний).
Діти рвуть папір і роблять висновок.
- Яка з паперів найбільш міцна? (Картон, газетний).
Діти складають папір навпіл і пропрасовують її.
- Яку папір легше скласти і пропрасувати? (Письмова).
Промокальний папір нам не підходить, т. К. Швидко намокає, її незручно фарбувати, вона легко рветься - не міцна. Картон не підходить, т. К. Погано згинається, і важко пропрасовуються згини. Найбільш підходяща папір - це газетний. Вона міцна, легко згинається і не дуже швидко намокає.
- Хлопці, ми визначили, з якого паперу ми будимо робити паперових жителів? (З писальної)
(Вихователь демонструє дітям післяопераційні карти)
- Що це таке? (Пооперационная карта)
-Що вона показує? (Вона показує послідовність виготовлення виробів з паперу в стилі орігамі)
- Розгляньте карти і скажіть, будь жителів паперового царства ми зможемо зробити? (Зайця, сову, лисицю, ворону, жабу).
- Для якої вироби вам знадобиться один квадрат, а для якої два? (Для жаби, ворони, сова знадобиться один квадрат, а для інших тварин по два квадрата.)
- Молодці хлопці. А тепер я пропоную вам відпочити.
-А тепер виберіть одну поопераційний карту на двох, щоб у кожного паперового жителя був один. Візьміть собі папір, яка підійде вам за кольором, не забудьте взяти потрібну кількість квадратів. Розсаджуйтеся за столи.
-Уважно розгляньте по карті послідовність виконання вироби, якщо кому-то, щось не зрозуміло підніміть руку.
-Тепер я пропоную вам самостійно зробити тварин, птахів.
Діти працюють самостійно, а вихователь допомагає їм по необхідності. Після закінчення роботи діти розселяють мешканців в паперовому лісі.
- Хлопці, кому ми сьогодні допомагали? (Царю картону)
- А як? (Ми виготовляли для нього лісових жителів)
- З якого паперу ми виготовили жителів? (З паперу)
- А чому саме з неї? (Вона міцна, легко згинається і не дуже швидко намокає)
- Яка папір нам не підійшла для роботи? (Промокальний папір і картон)
-Чому? (Промокальний папір нам не підходить, т. К. Швидко намокає, її незручно фарбувати, вона легко рветься - не міцна. Картон не підходить, т. К. Погано згинається і важко пропрасовуються згини.)
- Що нам підказувало, як робити вироби? (Пооперационное карти)
- А як називається мистецтво складання виробів з паперу? (Мистецтво складання виробів з паперу називається орігамі)
Вихователь. А тепер я пропоную оцінити заняття. підняти сигнальні картки:
Синя - не сподобалася.
Вихователь. На цьому наше заняття закінчено всі молодці, дякую всім!
Майстер-клас для батьків «Чим більше майстерності, тим розумніша дитина» Практичні поради з навчання виготовлення виробів з паперу в техніці орігамі Мета: Залучення батьків до допомоги виготовлення виробів.
План роботи гуртка «Орігамі» в старшій групі Мета роботи гуртка - вивчити мистецтво орігамі, сформувати у дітей художній смак, розвинути фантазію і акуратність. Орігамі - служіння.