КОНСПЕКТ безпосередньо освітньої діяльності в підготовчій до школи групі «Планети сонячної системи»
Програмні завдання.
Освітня галузь «Пізнання»
• Закріплювати знання дерть про космос, сонячній системі, про освоєння космосу.
• Ознайомити з послідовністю розташування планет сонячної системи на своїх орбітах, узагальнювати і розширювати знання дітей про особливості планет.
• Розвивати пізнавальну діяльність, увагу, пам'ять, дрібну моторику;
Освітня галузь «Комунікація»
• Продовжувати вчити відповідати повними поширеними пропозиціями, розвивати зв'язне мовлення.
Освітня галузь «Соціалізація»
• Виховувати вміння спілкуватися в процесі роботи, гри, доброзичливо ставитися до товариша, надавати йому посильну допомогу.
Освітня галузь «Здоров'я»
• Забезпечити оптимальну рухову активність дітей протягом НСД
Попередня робота: заняття «Освоєння космосу», бесіда «Блакитна планета Земля, розгляд ілюстрацій на тему« Космос ».
устаткування:
• Сонячна система з планетами на кожну дитину.
• Презентація «планети сонячної системи».
• Конверти із завданнями.
• Конверти з предметами, необхідними в космосі, 1 конверт на двох дітей.
• Зірки - медальки.
Вступна частина
З давніх-давен люди мріяли літати як птахи, на чому тільки не відправлялися в небеса герої казок і старовинних легенд: і на золотих колісницях, і на швидких стрілах і навіть на кажанів.
- На чому здійснювали польоти герої ваших улюблених казок?
Правильно. Це і килим літак, і ступа з Бабою Ягою і, навіть гуси - лебеді.
Пройшли століття, і людям вдалося підкорити повітряний простір землі, але їм завжди хотілося піднятися вище, завоювати космічний простір, полетіти до зірок. (Слайд 1) Але відправитися до зірок люди змогли всього 50 років тому.
- Давайте, згадаємо, як це було.
- Яка тварина першим полетіло в космос. (Собаки Білка і стрілка)
(Слайд 2)
- Хто був першим космонавтом на планеті? (Відповіді дітей) (слайд 3)
- Як називався корабель, на якому вирушив у космос Ю.А.Гагарин? ( «Схід») (Слайд 3)
- Як звали першу жінку, яка вирушила в космос? (В Терешкова) (слайд 4)
- Ви так багато знаєте про космос. А хотіли б ви самі зробити космічну подорож?
Основна частина.
Я пропоную вам відправитися в космічну подорож.
- На чому ж ми вирушимо в космос? (На ракеті) (слайд 5)
- Чому саме на ракеті ми можемо відправитися в космос? (Тільки ракета може подолати земне тяжіння)
А ви знаєте, що космонавти в космосі не відпочивають, а виконують роботу, проводять дослідження. І для нашої подорожі нам надійшли завдання в конвертах з центру управління польотом. Перше завдання ми повинні виконати при підготовці до польоту. Ви готові?
Отже, я відкриваю перший конверт. Ось завдання:
«Відберіть предмети, які нам необхідні, або можуть знадобитися в космосі»
Візьміть конверти і приступайте до виконання завдання, завдання ви виконуєте удвох, разом.
(Педагог перевіряє правильність виконання завдання.)
Отже, все необхідне ми зібрали, (Слайд 5,)
перевірте будь ласка, і тепер ми можемо вирушати в космічну подорож.
- Одягніть скафандри (діти імітують рухи), пристебніть ремені. Увагу увагу. Наш екіпаж вирушає в політ. (Слайд 6)
5 4-3-2-1-Поїхали!
- Ось ми і в космосі! Як тут гарно! (Слайд 7)
Подивіться в ілюмінатори, що ви бачите в космосі? (Слайд 8)
Але ми не просто подорожуємо. Нам пора відкрити друге завдання з центру управління польотом.
Отже, я відкриваю другий конверт. Ось наше завдання.
«Відвідайте всі планети і складіть карту сонячної системи»
- Подивіться, у вас на столах лежать карти.
- Що ви бачите на картах? (Зірки, орбіти)
- Що таке орбіта? (Шлях, по якому планети обертаються навколо сонця)
- Чому планети, обертаючись навколо сонця, що не наштовхуються один на одного? (Планети обертаються по своїх орбітах)
- Чого не вистачає на ваших картах? (Солонці і планет)
- А що таке сонце? (Величезна розпечена зірка)
Всі планети сонячної системи обертається строго по своїй орбіті. Серед планет є великі і маленькі. Одні з них знаходяться ближче до Сонця, інші - далі від нього.
Отже, ми приступаємо до виконання завдання. Будемо подорожувати по планетам Сонячної системи і складати карти.
Увага! Ми наближаємося до першої планети.
- Ви знаєте, як називається найближча до сонця планета? (Меркурій.)
(Слайд 9)
Що ви знаєте про цю планету?
Прочитайте про неї вірш.
Меркурій - найближча до Сонця планета,
Залитий він променями гарячого світла,
Так багато йому дістається променів,
Що ця планета інших гарячої!
Так швидко Меркурій біжить по орбіті,
Неначе квапить: «Мене доженете!»
- Як ви думаєте, чому на цій планеті дуже жарко? (Тому що вона знаходиться поруч із Сонцем). Меркурій поспішає за Сонцем, наче боїться відстати від нього. За земний рік Меркурій встигає оббігти навколо Сонця 4 рази. Стародавні греки говорили, що «Ті кому треба поспішати кудись, нехай вчаться у
Меркурія »
Виконайте завдання, помістіть Меркурій на карту. На якій орбіті знаходиться Меркурій.
- Увага, увага, ми наближаємося до найкрасивішою планеті сонячної системи. (Слайд 10)
- Як вона називається? (Це - Венера)
На честь богині краси, названа Венера, ти!
У темних небесах сіяєш, красою нас осяває!
Увага, ми наближаємося до дальшій планеті, яка цікава планета? (Слайд 15)
- Як вона називається?
Чим вона відрізняється від інших планет?
З чого складаються кільця Сатурна? (Крижані брили і каміння)
Сатурн - красива планета,
Жовто - оранжевого кольору,
І кільцями каменів і льоду
Оточена вона завжди.
Знайдіть Сатурн.
- На яку орбіту ви його помістіть?
Екіпаж, увагу, ми наближаємося до дальшій планеті! (Слайд 16)
Вам знайома та планета?
Ця планета називається Уран.
Що ви про нього знаєте?
Уран - це єдина планета, яка обертається лежачи на боці. Такий собі лежень! Тому до Сонця звернений то один його бік, то інший. Кожна півкуля освітлюється Сонцем рівно 40 років, а потім 40 років там панує ніч і туман.
Уран - лежень, і встати йому лінь, Піднятися планеті несила, сороколетія триває там день, І сороколетія - ніч.
Знайдіть уран і помістіть його на карту.
Не забудьте, на якій орбіті - його місце? (На сьомий)
Увага космонавтам! Продовжуємо подорож.
Ми прибули на восьму планету Сонячної системи. (Слайд 17) вона здається блакитною, тому, що її оточує газ метан.
А що ви знаєте про цю планету?
Планета Нептун від Землі далеко,
Побачити її в телескоп нелегко,
Від Сонця по рахунку планета восьма,
Панує на ній вічно зима крижана.
Помістіть планету Нептун на восьму орбіту.
Увага всіх членів екіпажу, наша подорож підходить до кінця і ми наближаємося до останньої планеті. (Слайд 18)
Як вона називається. (Плутон)
Що ви знаєте про цю планету? (Відповіді дітей)
Плутон - найбільш віддалена від Сонця планета. Це дуже маленька і найхолодніша планета Сонячної системи. Розмістіть останню планету на вашій картці.
Подивіться, ми виконали завдання центру управління польотом. Порівняйте свої карти з сонячною системою. (Слайд 19)
Заключна частина
Тепер екіпаж нашого космічного корабля повинен повернутися на Землю, але шлях додому у нас не близький.
І поки ми будемо летіти до нашої планети. Я пропоную вам виконати останнє завдання. Чи готові?
Центр управління польотом хоче перевірити, що ви дізналися і запам'ятали в сьогоднішньому міжпланетному подорожі. Дайте відповідь на наші запитання.
Скільки планет у Сонячній системі?
Як називається найближча до сонця планета?
Яка планета найменша?
Яка найбільша?
Яка планета найхолодніша?
Яку планету називають червоною?
Яку планету оточують кільця?
Які планети є найближчими сусідами землі?
Назвіть населену планету сонячної системи?
Молодці, ви відповіли на всі питання, виконали всі завдання, склали чудові карти, за якими зможуть мандрувати інші космонавти
Увага, космонавти, ми наближаємося до планети Земля!
Ось ми і вдома, як же красиво на нашій планеті. Відстебніть ремені.
Наше космічне подорож підійшла до кінця. всім космонавтам, котрі побували в космосі я хочу подарувати зірку, в пам'ять про наше незвичайному подорожі
1. Конверти із завданнями.
2. Д / І «ЗБИРАЄМОСЯ В КОСМОС»
Дидактична задача: закріплювати знання дітей про космос, про особливості життя та роботи космонавтів в зв'язку з знаходженням в безповітряному просторі.
Обладнання: картки із зображеннями різних предметів, розкладені по конвертах
Ігрове правило: правильно відібрати картки із зображеннями предметів, які можна або не можна брати в космос.
Ігрова дію: відібрати і розкласти картки із зображенням предметів, які можна або не можна брати в космос.
Хід гри:
Варіант 1. Конверти з картками у кожної дитини. Педагог пропонує вибрати предмети, які можна взяти в космос і розкласти їх на столі, а решта картки прибрати в конверт.
Варіант 2. Конверт з картками у двох або трьох дітей, діти разом відбирають картки з предметами, які можна взяти в космос.
Варіант 3. Конверти з картками у кожної дитини. Діти відбирають предмети, які не можна брати в космос. Кожна дитина показує обрану картку і пояснює свій вибір.
3. Д / І «КАРТА сонячної системи»
Дидактична задача: закріплювати знання дітей про космос, будову сонячної системи, про планетах сонячної системи і їх особливості.
Устаткування: 20 карт сонячної системи - зоряне небо з орбітами, конверти з сонцем і планетами на кожну дитину.
Ігрове правило: правильно розмістити всі небесні тіла на свої місця на кате сонячної системи.
Ігрова дію: діти викладають небесні тіла на карти сонячної системи.
Хід гри:
Варіант 1. Педагог називає небесне тіло (сонце або планета і його характерні особливості: величезна розпечена зірка, червона планета і т.д.) діти знаходять це тіло в своїх конвертах, педагог пояснює (або запитує дітей) де саме знаходиться це небесне тіло.
Варіант 2. Діти самостійно розкладають небесні тіла на карту сонячної системи, педагог перевіряє правильність складеної карти.