психологічні властивості
Увага є одним з видів психічної діяльності, що відбиває певний об'єкт, в завдання якої входить оберегти мозок від непотрібних відомостей шляхом відбору тільки корисної та актуальної інформації. Концентрація уваги - вдале придбання в ході еволюції людини. Його трактування донині серед психологів відбувається неоднозначно, а відсутність єдності думок утворює сутність самого психічного процесу.
Увага і його психологічні властивості докладно вивчені і в медичній практиці існують рекомендації по корекції відхилень у цих властивостях. Є підстави дане явище віднести до наскрізного процесу, який супроводжує інші види діяльності: пам'ять, емоції, мислення. Разом з тим, воно має характерні стабільні особливості, які свідчать про високий рівень самостійності цього психічного стану.
Основні властивості і їх характеристика
Залежно від роду явищ і подій дана сфера психічної діяльності наділена безліччю властивостей, при цьому рівень якості уваги неоднаковий. У загальноприйнятої класифікації основні властивості уваги, присутні постійно, в різних ситуаціях домінують неоднаково.
Що супроводжує нові враження?
Концентрація уваги - підвищена зацікавленість об'єктом, прорісовиваніе його доскональности при звуженні меж спостереження. Загострення споглядання на предмет означає не просто виняткове затримання об'єкта в поле зору на першому плані, а й ізоляція його від сусідніх предметів, не пов'язаних з ним під час спостереження. Концентрація інтересу на об'єкті настає тоді, коли мозок об'єднує синхронно інтенсивність і вузькість спостереження.
Стійкість уваги - тривалість тимчасового відрізка на мобілізацію інтересу до конкретного предмету або до конкретної проблеми. Стійкість уваги робить людину уважним, в свою чергу це працює на глибину знання предмета або завдання. Стійка увага дає людині додаткові ресурси вивчати предмети в деталях.
У ті моменти, коли мозок занурює людини в тривале споглядання якогось дрібного предмета, його погляд поперемінно охоплює частини і сторони цього предмета і безперестанку відновлюється інтерес до нього. Стійкість уваги створюється безліччю факторів, серед них такі:- індивідуальні фізіологічні характерні риси особистості;
- психічне самопочуття (спокійне-порушену і т. п.);
- мотивація (є-ні інтересу до предмета, першочерговість для людини);
- зовнішні події при виконанні діяльності.
Перераховані основні властивості уваги, не важливо чи то концентрація уваги або стійкість, дуже важливі на початку навчання людини. На практиці часто зустрічаються труднощі в навчанні учнів молодших класів складаються в запізнення на уроки, в невпинних відволікання на уроках (грає, розмовляє, їсть, ховається під партою), в неуважності і неуважності тощо. Подібна феноменологія труднощів свідчать про те, що такі властивості уваги, як концентрація і стійкість, знаходяться на дуже низькому рівні розвитку.
Методика вивчення концентрації і стійкості уваги спрямована на усунення розтягнутого періоду врабативаемості, на підвищення рівня зосередженості, на вироблення стабільного рівня і ліквідацію різких коливань уваги. Професійне застосування методики акцентує мозок на розвитку цих властивостей.
Як одночасно виконуються декілька дій?
Обсяг уваги визначає суму об'єктів, в напрямку яких розподілено і зосереджений акт пізнання в частки секунди. В одну мить мозок людини здатний охопити і розпізнати 4 - 6 примірників.
Обсяг уваги не є постійною константою, вона підпорядковується зв'язку речі, яка знаходиться у фокусі ідентифікації, з умінням логічно структурувати інформацію. На обсяг уваги, безсумнівно, впливає рівень інтелектуального розвитку особистості. Від багажу знань, широти кругозору, багатосторонніх інтересів залежить обсяг уваги, в який одночасно мозок людини допускає галерею різнорідних фактів.
Обсяг уваги, який визначається експериментально, має схожість з короткочасним запам'ятовуванням, що дає деяку підставу робити їх ідентичними процесами. При більш детальному розборі цих двох властивостей-феноменів виявлено тісний зв'язок між ними: кількість предметів, здатних без праці утриматися під безпосереднім наглядом, збільшується при хорошому короткочасному запам'ятовуванні.
Зосередженість виражається в максимальної централізації інтересу на об'єкті з наміром розташовувати про нього досить великими відомостями і різким підвищенням якості уваги.
Розподіл уваги властиво людині в моменти найбільш напруженої діяльності, коли одночасне скупчення декількох неоднорідних предметів повинно бути під контролем. Прикладом, в якому розподіл уваги є надзвичайно необхідним, служить робота водія автомобіля в міських умовах. Розподіл уваги на шляху руху транспорту є умовою виживання самого водія і безлічі персон, що перетинаються з ним на його маршруті.
Згадані вище особливості процесу мають різноспрямований характер, але мозок здатний активізувати кожне з них в потрібний час.
Що відбувається при постановці нової мети?
Переключення визначається природним переходом від якоїсь однієї роботи до іншої або безболісної зміною інтересу з одного предмета на інший. Хороша переключення не створює сум'яття або розгубленості, рішення задачі, на яку відбулося перемикання, йде швидко і успішно.
Ефективними вправами для розвитку особистості є ті, де використовується переключення. Коли мозок вміє швидко перемикатися з суб'єкта інтересу на інший суб'єкт, то це говорить про наявність потрібної якості - гнучкості уваги. Завдяки їй створюється можливість включатися двом несумісним актам: включенню-відволікання.
Предметність уваги полягає в здатності зробити упор на відому серію знаків згідно заданої задачі, особистої зацікавленості, ступеня важливості виділених знаків. «Просто так» уважним людина бути не може. Фраза. «Будьте уважні!» Є розпливчастою, не приваблює інтересу людини до певного предмету або явищу. Присутність реального або віртуального предмета (явища) обов'язково для формування цієї властивості.
Цікаво, що властивості уваги в більшості випадках можуть не підсилюють один одного, мають більшу самостійність в проявах. Наприклад, висока стійкість і концентрація уваги може мати місце на тлі слабкого розподілу.
Цікаве по темі: