Інші дослідження говорили про тенденції виховання дітей «ядра культури» (нижче середнього і низького класів) в надмірно обмежують умовах, що вимагають конформізму, по
666 Диференціальна психологія
Наскільки дозволяють визначити наявні дані, рот дители середнього класу і «ядра культури» схильні до великих вимогам конформізму в порівнянні з батьками нижчого класу, і можуть, таким чином, в певних випадках викликати фрустрацію і пригнічувати ініціативу і творчі здібності. З іншого боку, деякі аспекти сімейного життя нижчого класу мають тенденцію до підриву впевненості дитини в собі і в задоволенні своїх емоційних потреб, а також до розхолоджування інтелектуального розвитку. Ці відмінності знаходять відображення в недостатній емоці-
668 Диференціальна психологія
нальної адаптації і гірших шкільних досягненнях дітей нижчого класу.
інтелект; а також їх більше стимулюють до особистих досягнень і навчальним успіхам. Очікування і установки вчителів і шкільних адміністраторів можуть сприяти кращим шкільним досягненням дітей з класів з вищою статусом (47).
670 Диференціальна психологія
лей сексуальної поведінки у жінок. Зв'язок між характером або ступенем сексуальної активності жінок і їх освітнім рівнем або професійним рівнем батьків була несуттєвою, або повністю була відсутня.
672 Диференціальна психологія
Інтереси і установки. В даний час досить добре встановлено прояв професійними групами характерних відмінностей в інтересах, що стосуються не тільки сфери зайнятості, але майже всіх видів повсякденної діяльності. Ці відмінності фактично є основою для створення таких тестів, як лист професійних інтересів Бланка. Ще більш цікавий результат, описаний Стронгом (106), відноситься до явних відмінностей в типі інтересів між різними професійними рівнями. Стронг винайшов спеціальний оцінює код для вимірювання професійного рівня (OL) інтересів індивіда. Для цього були відібрані питання, які проводили найбільш чітку диференціацію між інтересами некваліфікованих робітників і людей бізнесу та інтелектуальної праці. Різниця в цій оцінці відбувається не тільки з позиції про-
22 Диференціальна психологія
Мал. 78. Відмінності установок професійних верств щодо політи ко-економічного консерватизму-радикалізму. (З Центерса, 16, с. 58.)