Системний адміністратор, програміст, викладач
Я навіть близько не вчитель англійської мови, але розповім дещо з особистого досвіду.
Я непогано знаю англійську мову, практично вільно розмовляю нею і домігся цього завдяки Людмилі Олександрівні, моєї шкільній вчительці англійської. Зараз багато скептично хмикнуть - який такий серйозний рівень англійської в школі? А такий, що поступово до ВНЗ я з'ясував, що знаю мову нарівні з викладачем. Як це все допоможе мені відповісти на дане питання? Дуже просто - я розповім, чим ми займалися на уроках англійської мови та як вдалося досягти такого рівня.
По-перше, важливо зацікавити дітей молодших класів, тоді їх інтерес буде посилюватися у міру дорослішання і дітям ніколи не буде нудно в кабінеті англійської. На уроках англійської вчителька проводила всякі конкурси та ігри, попутно навчаючи нас мови. Наприклад, частенько траплялися контрольні в форматі "турнірів", коли за найкращі роботи видавалися невеликі, але все ж, призи, а так же, почесні грамоти. На стінах висіли цікаво оформлені плакати з матеріалами по граматиці. Мені і моїм однокласником подобалося все це, причому не тільки в молодших, а й в старших класах. До 9 класу у нас навіть з'явилися "локальні" жарти і веселі історії, які були зрозумілі тільки нам і нашій вчительці.
По-друге, постійне повторення - запорука вчення. Ми не стільки зациклювалися на граматиці, скільки на практичних завданнях. Вдома ми вивчали нові англійські тексти майже на кожен урок і по черзі читали їх напам'ять в класі, але це не було складно, тому що в кінці попереднього уроку ми завжди зачитували ці тексти кілька разів хором, слідом за вчителькою, таким же способом повторювали їх на уроці перед розповіданням напам'ять. За рахунок цього особисто я дуже добре запам'ятав безліч стійких виразів і отримав здатність "інтуїтивно" розставляти слова в пропозиціях, навіть якщо не пам'ятаю відповідних граматичних правіл.Также, це зробило великий внесок в наше вимова. Фактично, англійська стала для нас майже що другою рідною мовою. І не варто занадто сильно заморочуватися на правилах - це сама нудна частина уроків англійської. Школяру важливо бачити результат, а не граматичні правила, тому потрібно якомога більше практики! Обов'язково потрібно хвалити учнів за хорошу роботу, тоді їм буде цікаво займатися з вами!
По-третє, використання правильних підручників. Ми використовували широко відомий підручник Бонка. У 10 і 11 класах почали займатися за підручниками і збірників текстів для вступників до ВНЗ, наприклад, Цвєткової.
По-четверте, щотижня у нас обов'язково був урок, на якому все в класі розмовляли тільки по-англійськи. У ці ж дні ми часто слухали записи текстів і розмов англійською і дивилися фільми без перекладу. Це допомогло навчитися добре розрізняти англійську мову і виробити правильну вимову.