Покажу вам на прикладі вірша Н.А. Некрасова "Селянські діти". Візьмемо перші два рядки:
Про милі шахраї! Хто часто їх бачив,
Той, вірю я, любить селянських дітей!
1. Перше, що ми робимо - ділимо на склади кожного рядка (напевно, ви краще за мене знаєте, що скільки в слові голосних, стільки і складів), у нас як би вийде 2 великих слова:
про - ми - ли - е - плу - ти - хто - ча - сто - їх - ви - справ
той - ве - рю - я - лю - біт - кре - стьян - ських - де - тей
2. Готово. Тепер ставимо наголоси.
3. Отже. Тепер ділимо на стопи: або по 2 складу в стопі, або по 3 складу.
Пробуємо ділити по 2 складу:
Бачимо, що виходить якась дурниця. Десь наголос на перший склад у стопі, десь на другий. Ділимо по 3 складу в стопі:
Ось, тепер у нас чітко вийшло, що наголос в кожній стопі падає на 2 склад. Остання стопа у другому рядку опинилася неповна - це нормально. А ще стопи бувають ненаголошеними, найчастіше це зустрічається у двоскладових розмірів, в нашому випадку ненаголошених стоп не виявилося, але знайте, що таке явище існує.
4. Тепер справа за малим - визначити розмір вірша: трискладовий розмір, в якому наголос падає на другий склад - це амфібрахій.
Визначте розмір віршованого тексту, запишіть його назву:
1. «Не питай, навіщо сумній думою
Серед забав я часто затьмарений ... »(А. С. Пушкін)
2. «Двадцять перше. Ніч. Понеділок.
Обриси столиці в імлі ... »(Ахматова А.А.)
3. «На північ від Санта Клауса стоїть самотньо
На голій вершині сосна ... »(М.Ю. Лермонтов)
4. «Ти багатий, я дуже бідний;
Ти прозаїк, я поет ... »(А. С. Пушкін)
5. «Наша Таня громко плачет,
Впустила в річку м'ячик ... »(Барто А.Л.)
6. «Крутиться, крутиться куля блакитний,
Крутиться, крутиться над головою ... »(М. В. Ісаковський)
7. «Прощай, вільна стихія!
В останній раз переді мною ... »(А. С. Пушкін)
8. «Славна осінь! Здоровий, сильний,
Повітря втомлені сили бадьорить ... »(Н. А. Некрасов)
9. «Союз нерушимий республік вільних
Згуртувала навіки велика Русь. »(Михалков С.)
Я зустрів вас - і все минуле У віджиле серце ожило; Я згадав час золоте - І серцю стало так тепло Як пізньої осені часом Бувають дні, буває час, Коли повіє раптом весною І щось стрепенеться в нас, - Так, весь обвіяв подихом Тих років душевної повноти, С давно забутим захватом Дивлюся на милі риси. Як після вікової розлуки, Дивлюся на вас, як би уві сні, - І ось - чуємо стали звуки, Чи не умолкавшие в мені. Тут не одне воспоминанье, Тут життя заговорила знову, - І то ж в вас зачарування, І та ж в душі моїй любов. Ф.І. Тютчев
Відповіддю до завдань B8-B12 є слово або словосполучення, або послідовність цифр. Впишіть відповіді без пробілів, ком та інших додаткових символів.
Друга і третя строфи вірша побудовані на зіставленні картин природи і стану людини. Як в літературознавстві називається цей прийом?
Який засіб алегоричній виразності двічі використано поетом в першій строфі ( «віджиле серце», «час золоте»)?
Як називається умовний герой, чиї почуття і переживання передаються у вірші?
З наведеного нижче переліку виберіть три назви художніх засобів і прийомів, використаних поетом в четвертій і п'ятій строфах даного вірші (цифри вкажіть в порядку зростання). 1) гіпербола 2) порівняння 3) анафора 4) епітет 5) епифора
Визначте розмір, яким написано вірш
С4. У чому особливість зображення почуттів людини в ліриці Ф.І. Тютчева і будь російських поетів можна назвати його послідовниками?
Люблю грозу на початку травня, Коли весняний, перший грім, Як би швидшими та граючи, Гуркоче в небі блакитному. Гримлять гуркіт молоді, Ось дощик бризнув, пил летить, Повисли перли дощові, І сонце нитки золотить. З гори біжить потік моторний, У лісі не.молкнет пташиний гам, І гам лісовий і шум Нагорний - Все вторить весело грому. Ти скажеш: вітряна Геба, Годуючи Зевесова орла, Громокипящий кубок з неба, Сміючись, на землю пролила. Ф.І. Тютчев
1.Ізображая перший грім, Тютчев пише, що він гуркоче «швидшими та граючи». Вкажіть назву цього прийому алегоричній виразності.
2. Як називається прийом, використаний Тютчева для створення настрою і ритмічного малюнка вірша: «В лісі не мовкне пташиний гам. І гам лісовий і шум Нагорний. »?
3.Определите розмір, яким написано вірш.
4.Із наведеного нижче переліку виберіть три назви художніх засобів і прийомів, використаних поетом у другій строфі даного вірші (цифри вкажіть в порядку зростання). 1) анафора 2) метафора 3) іронія 4) епітет 5) звукопис
5. Як називається рима, яка об'єднує першу і третю рядки в кожній строфі вірша?
Лиличка! Замість листа Дим тютюновий повітря виїв. Кімната - кручениховском пекло. Згадай - за цим вікном уперше руки твої, нестямний, пестив. Сьогодні сидиш от, серце в залізі. День ще - виженеш, можеш бути, Вилаявши. У каламутній передній довго не влізе зламана тремтінням рука в рукав. Вибіжу, тіло на вулицю кину я. Дикий, знетямлюсь, відчаєм посічений. Не треба цього, дорога, хороша, дай попрощаємося зараз. Все одно любов моя - тяжка гиря адже - висить на тобі, куди не бігла б. Дай в останньому крику виреветь гіркоту скривджених скарг. Якщо бика працею знеможеться - він піде, розляжеться в холодних водах. Крім любові твоєї, мені немає моря, а у любові твоєї і плачем не вимолити відпочинок. Чи захоче спокою втомлений слон - царствений ляже в пісок розжарений. Крім любові твоєї, мені немає сонця, а я й не знаю, де ти і з ким. Якщо б так поета змучила, він кохану на гроші б і славу виміняв, а мені жоден не на радість дзвін, крім дзвону твого улюбленого імені. І в проліт не кину, і не вип'ю отрути, і курок не зможу над скронею натиснути. Наді мною, крім твого погляду, не владний лезо жодного ножа. Завтра забудеш, що тебе коронував, що душу квітучу коханням випік, і суєтних днів взметенний карнавал розтріпає сторінки моїх книжок. Слів моїх сухе листя чи змусять зупинитися, жадібно дихаючи? Дай хоч останньою ніжністю вистелити твій минає крок. В.В. Маяковський
1.Назовите модерністська поетичне протягом початку XX століття, одним з яскравих представників якого був В.В. Маяковський.
2. Як називається засіб алегоричній виразності, що є одним з провідних у вірші (наприклад: «Сьогодні сидиш от - серце в залізі»)?
3. Як називається прийом, що дозволяє виділити найбільш значимий поетичний образ: «а мені жоден не на радість дзвін. // крім дзвону твого улюбленого імені »?
4.Із наведеного нижче переліку виберіть три назви художніх засобів і прийомів, використаних поетом в заключних рядках даного вірша - починаючи зі слів «Завтра забудеш. »(Цифри вкажіть в порядку зростання). 1) сарказм 2) інверсія 3) литота 4) епітет 5) метафора
5. Як називається система віршування, в якій написано вірш?
С3. Як різні поетичні прийоми допомагають створити образ ліричного героя цього вірша?
С4. У чому проявилося новаторство лірики В. Маяковського і традиції кого з попередніх поетів знайшли відображення в його творчості?
С5.1. Туга Онєгіна - данина моді чи глибоке внутрішнє переживання? (За романом О. С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»)
С5.2. Чи є в поемі «Кому на Русі жити добре» відповідь на поставлене в заголовку питання?
С5.3. Чи можна вважати Луку, який говорить про себе: «М'яли багато, тому м'який» - доброю людиною? (За п'єсою М. Горького «На дні»)
*** сяяла ніч. Місяцем був повний сад. Лежали Промені у наших ніг у вітальні без вогнів. Рояль був весь розкритий, і струни в ньому тремтіли, Як і серця у нас за піснею твоєю. Ти співала до зорі, в сльозах знемагаючи, Що ти одна - любов, що немає любові інший, І так хотілося жити, щоб, звуку не гублячи, Тебе любити, обійняти і плакати над тобою. І багато років минуло, виснажливих і нудних, І ось в тиші нічній твій голос чую знову, І віє, як тоді, у зітхання цих звучних, Що ти одна - все життя, що ти одна - любов. Що немає образ долі і серця пекучої муки, А життя немає кінця, і цілі немає іншої, Як тільки вірувати в ридаючі звуки, Тебе любити, обійняти і плакати над тобою! А.А. Фет
1.Назовите художній прийом, використаний Фетом в другій і четвертій строфах для вираження стану ліричного героя.
2.В третій строфі вірша протиставляється поетичний світ «виснажливих і нудних років» і світ «звучних зітхань». Як називається цей художній прийом?
3. Як називається композиційний елемент твору, що зображує картини природи ( «сяяла ніч. Місяцем був повний сад.»)?
4.Із наведеного нижче переліку виберіть три назви художніх засобів і прийомів, використаних поетом в третій строфі даного вірші (цифри вкажіть в порядку зростання). 1) гіпербола 2) анафора 3) уособлення 4) епітет 5) звукопис
4.Визначите розмір, яким написано вірш.
С4. У чому особливості поетичного рішення теми любові Фетом і в яких віршах російських поетів зустрічаються ті ж особливості?
Пісня про собаку Вранці в житньому сажі, Де Злата рогожі в ряд, Сімох ощенилася сука, Рудих сімох щенят. До вечора вона їх пестила, причісуючи мовою, І струменів сніжок підталий Під теплим її животом. А ввечері, коли кури обсиживали припічок, Вийшов господар похмурий, Сімох всіх поклал в мішок. Олександра Кужель вона бігла, встигаючи за ним бігти. І так довго, довго тремтіла Води некрижаної гладь. А коли трохи пасла назад, Злизуючи піт з боків, Здався їй місяць над хатою Одним з її цуценят. У синю височінь дзвінко Дивилась вона, скулячи, А місяць ковзав тонкий І зник за пагорб в полях. І глухо, як від подачки, Коли кинуть їй камінь у сміх, Покотилися очі собачі Золотими зірками в сніг. С.А. Єсенін
1.2-а, 3-я строфи. Як називається повтор звуків, який допомагає передати почуття розчулення і теплоти у 2-й строфі і неприйняття грубості і жорстокості в 3-й строфі?
2.4-я строфа. Назвіть художній прийом, який передає напруженість, драматизм ситуації ( «За заметами вона бігла, // встигаючи за ним бігти.»)
3.4-а, 5-а строфи. Вкажіть пару дієслів-антонімів, що передають контраст в стані собаки і в настрої вірші.
4.Із наведеного нижче переліку виберіть три назви художніх засобів і прийомів, використаних поетом в шостий-сьомий строфах даного вірші (цифри вкажіть в порядку зростання). 1) метафора 2) гіпербола 3) порівняння 4) епітет 5) анафора
5. Як називається художній прийом, заснований на різкому протиставленні (мир собаки-матері і світ похмурого господаря)?
С4. Як у вірші С. Єсеніна розкривається проблема взаємини людини і природи і в яких творах російських поетів звучать схожі мотиви?