Ви не повірите - шкода викидати гарні ілюстрації! Я працюю вихователем, а у нас професійне правило: нічого відразу не викидати, а раптом знадобиться. Мені простіше, всі красиві картинки я вирізаю і потім використовую в роботі. А ось як це робити незвично, мені підказали діти. Розглядаючи різні види природи, тварин, машини, вони задають серйозні пізнавальні питання. Що це сфотографовано? Відповідаю. Де це знаходиться? Відповідаю. Хочеш подивитися на карті, де це? Звичайно! Так з декількох простих питань виникає цілий проект.
Використовуємо старі календарі для розвиваючих ігор
Так можна розповісти про будь-якій країні. Хто там живе, як живуть, яка природа, якою мовою розмовляють. Хлопці з дому приносять дитячі енциклопедії. Разом із захопленням читаємо, розглядаємо картинки, обговорюємо, мріємо. Сподобалися ілюстрації я дарую дітям. Перша реакція батьків: «Ну, да красиво», а потім виникає спільний розмова. Що це, де знаходиться ... Активні все: і дорослі, і діти. А в очах радість і веселощі, особливо у дітей. Мені так приємно бачити в цей момент малюків і батьків, які раптом стають цікавими дітьми!
Спробуйте і ви разом з вашою дитиною так само розглянути ілюстрації. Виберіть найцікавіші. Увага! Найцікавіші картинки не для вас, а для вашої дитини. Не наполягайте, якщо ваші думки не співпали. Пам'ятайте, що ця гра для розвитку малюка.
Отже, ілюстрація (одна або кілька) обрана, тепер все залежить від вашого бажання відкрити для малюка щось нове, незвичайне. Якщо тема одна, то простіше. наприклад,
Можна сходити в зоопарк, можна подивитися фільм, прогулятися по місту, поспостерігати, як вигулюють своїх вихованців городяни. Обов'язково розмовляйте з дитиною, розповідайте, описувати те, що бачите разом з ним. Це допоможе малюкові звернути увагу на якісь важливі, але малопомітні моменти, адже увагу дітей нестійкий і короткочасне.
Важливо не чекати відповідних слів, їх може не бути (в залежності від віку та індивідуальних особливостей дитини). Зараз набагато важливіше встановити емоційний контакт. Ми разом милуємося, як грає господар зі своєю собакою, як вони люблять один одного. Загальний погляд, ставлення, почуття об'єднають вас так, як не зможуть ніякі слова.
Зараз психологи б'ють на сполох: батьки і діти не розуміють один одного, виникає величезна кількість проблем. Багато в чому причини знаходяться в дитинстві. Тому спільні прогулянки, бесіди, спостереження - це запорука вашого майбутнього благополучного спілкування з дитиною. А ми всі бажаємо їм добра. Але повернемося до наших тваринам.
Буде правильно, якщо ви повісите картинку на видному місці: на стіні або на двері, головне, щоб дитина сам вибрав місце і разом з вами закріпив листок. Якщо ілюстрація дуже красива, запропонуйте зробити рамку. Так само хороші власні малюнки дитини або виконані разом з вами, вони можуть стати незвичайним прикрасою дитячої кімнати. Але отримані знання важко зберігати в тиші, дуже хочеться про це розповісти. І тут вашої і дитячої ініціативи немає меж. Це може бути розмова з членами сім'ї, сусідами, родичами, знайомими, і, звичайно, в дитячому саду.
Дуже важливо добре підготувати дитину, адже розповідати самостійно перед усіма справа непроста. Часто дитина хвилюється, забуває послідовність викладу, важливі факти, відволікається на поведінку слухачів. В результаті, хороша ідея може бути представлена кілька незграбно. Щоб дитині супроводжував успіх, не обійтися без допомоги батьків.
Дуже допоможе простаясхема: зовнішній вигляд, чим харчується, де живе, як дбає про потомство, особливості поведінки, взаємини з людиною. Якщо малюк разом з мамою або татом розповідає про те, що його хвилює, що йому подобається, то виникає неповторне відчуття радості і захоплення від спільної роботи. Згадаймо про те, що найкращим чином запам'ятовується та інформація, яка супроводжувалася сильними емоціями. Звичайно краще, якщо вони будуть позитивними.
Виникає ситуація, яка приваблює все нові і нові знання, дитина з величезним інтересом запам'ятовує факти, назви, встановлює причинно-наслідкові зв'язки, фантазує, конструює нові ситуації. Все це сприяє розвитку сприйняття, пам'яті, мислення, уяви ...
Робота з картинками-числами
Але в календарях є ще і числа. Ось де можна розгулятися педагогічної та дитячої фантазії! Спочатку вирізаємо числа. Звичайно, вирізає дитина, і розвиває дрібну моторику пальців. Справа ця непроста, потрібно скоординувати роботу очей, пальців, та ще й ножиці поводяться якось неслухняно.
Ми заохочуємо і позитивно оцінюємо будь-які результати. І починається найцікавіше. Справа в тому, що числа надруковані різними за кольором, шрифтом, розміром, і дитині надається можливість повправлятися в знаходженні чисел, але в різному зоровому образі. З яким захопленням дитина знаходить одні й ті ж числа, але в різному вигляді!
Дуже хороша гра «Знайди число». В процесі гри розвивається зорове сприйняття, пам'ять, мислення, довільність поведінки. Виникає можливість варіативно застосувати наявні у дитини знання, але в нових умовах, що сприяє розвитку гнучкості мислення. Правило дуже просте: серед багатьох чисел знайти якомога більше карток з обраним числом. Дитина знаходить такі картки, перевіряє, чи все правильно. Важливо, щоб в цей момент він пишався результатами своєї роботи, це перспектива на подальшу діяльність і дитяча творчість.
Часто діти захоплено вигадують різні варіанти ігор. Наприклад, викладають з чисел різні лінії у вигляді хвиль, равликів, квадратів, павучків, плутанини, доріжок і т.д. Такі шедеври треба зберегти. Як? Так просто приклеїти на аркуші паперу. І тоді, таку картку можна використовувати багаторазово. Малюк може сам запропонувати нові правила: знайти тільки червоні числа або сині, тільки числа великі чи маленькі, парні або непарні, знайти якесь певне число, знайти число на один більше або менше ...
А ось ще одна гра «Порахуй по порядку». Дитина знаходить числа і вважає, наприклад від 1 до 5, 10, 100 ... Рахунок може бути прямий або зворотний (від 10 до 1), в залежності від віку і знань дітей. Числа розташовуються в певній послідовності, наприклад у вигляді квадрата, або хаотично. Якщо така гра відбувається в групі, результативним парний рахунок, коли вважають дві дитини. Якщо діти рівні у знаннях, то такий варіант допомагає формуванню взаємодопомоги і дружніх відносин. А якщо один сильніше, інший слабкіше, вони вчаться один у одного, допомагають, активізують наявні можливості.
Дитині приносить величезне задоволення бути в ролі вчителя або помічника, особливо якщо за допомогою звертається хтось із старших. Так формуються не тільки певні знання, а й адекватна самооцінка, впевненість у своїх силах.
На завершення пропоную вірш, яке я написала сама про улюблених старих календарях.
Плаче старий календар.
Що ж викидати мене,
Хіба я намагався даремно?
Я ль вам плани не побудував,
Кращих днів не говорив?
Щоб вдало все склалося
Чогось не забулося.