Приємно, коли дитина із задоволенням спочатку вчить і потім декламує вірші перед будь-якою аудиторією. Але що робити, коли треба вивчити вірш обов'язково (задали в садку), а дитина не погоджується на це "ні за що на світі"?
Дитина може відмовлятися під різними приводами: "Я не зможу", "Я не хочу", або просто без пояснень узяти і піти займатися своїми справами. При цьому причина небажання, як правило, одна: дуже великий обсяг нової інформації, яку треба запам'ятати. Мозок маленького чоловічка просто намагається захиститися від інформаційного перевантаження.
У цьому випадку допомагають декілька маленьких хитрощів. В першу чергу, якщо ваша дитина чинить опір, треба заспокоїти його (приспати його пильність). "Добре, - погоджуємося ми, - вчити вірш ми не будемо. Давай просто я буду розповідати, а ти за мною повторюй". Обов'язкова умова, яке треба пам'ятати: розповідати можна тільки по одному рядку вірша. У такому випадку дитині буде легко за вами повторювати, і він не буде відчувати інформаційного стресу.
Наступний крок - з'ясувати, чи є в вірш слова або фрази, які незрозумілі дитині. З'ясовується це досить просто: при повторенні маля буде або плутати незрозуміле слово, або взагалі відмовиться повторювати строчку, де є незрозуміла для нього фраза. Отже, треба пояснити дитині, що означає це слово або фраза, і привести побільше прикладів, де і як ще можна вжити це слово (фразу).
Коли всі незрозумілі слова роз'яснені, починається сам процес заучування. Спочатку повторюється перший рядок вірша. І до тих пір, поки дитина не почне розповідати цю строчку без запинки, до другої приступати не слід. Коли одна строчка запам'яталася, можна починати вчити другу. Коли і друга строчка повторюється легко і без запинки, з'єднуємо дві строчки. І тепер розповідаємо відразу дві строчки, знову ж до тих пір, поки дитина не почне сам розповідати ці дві строчки. Потім можна приступати до третьої і так далі. Таким чином, непомітно для себе, дитина зможе вивчити весь вірш.
Можна брати іграшки і влаштовувати вистави: садите їх в коло, одну іграшку берете на "сцену" - нехай вона розповість вірш для інших. А потім кожна іграшка повторюватиме одну-дві строчки своїм, відмінним від інших, голосом. Зрештою дитина починає бавитися. Багаторазове повторення - зброя потужне. Запам'ятаєш, навіть якщо зовсім цього не бажаєш. Тому для дитини весь процес запам'ятовування пройде непомітно для нього самого.
Тут є одна дуже важлива рекомендація. Не варто вчити з дитиною більше двох рядків в один день. Тиждень - цілком нормальний термін, щоб вивчити до свята потрібне вірш.
До речі, цей метод заучування відомий з давніх часів. Називається він "система накопичення". Саме його використовували індуси та інші народи при передачі своїх священних і філософських вчень. Ключ до секрету цього методу полягає у започаткуванні з самого малого, поступовому збільшенні і частому повторенні.
Повторення тут дуже важливо, тому що змушує переглядати вивчене і поглиблювати з кожним разом враження. Такі часті повторення служать також і для згладжування рядків, тому що кожен рядок скріплюється з попередньої і наступної, а все разом здається вченням одночасно. Користуючись цим методом, можна легко розвинути пам'ять дитини, і він зможе запам'ятовувати відразу кілька рядків. Але індуські вчені застерігають від передчасного заучування занадто великого числа рядків в день, тому що пам'ять повинна привчатися до роботи поступово.
кілька рекомендацій
- Щоб дитині вчити вірші було легко і приємно, треба з народження привчати його до ритмічно організованої інформації. Тут допоможуть потешки, віршики, загадки, скоромовки. Якщо з народження мама періодично розповідає різні віршики та потішки, вони самі по собі запам'ятовуються, і пам'ять дитини розвивається природним шляхом. До того ж, якщо дитині постійно читають вірші, йому це стає звичним і зрозумілим. Тому змушувати вчити рими таку дитину не треба, він сам із задоволенням буде їх повторювати.
- Щоб вірш навчалося легко, віддавайтеся його ритму. Робіть з дитиною руху під ритм вірша. Тут підійдуть кроки, плавні рухи руками, хитання тулубом і так далі.
- Для заучування вірша можна використовувати м'ячик: Ви говорите строчку і кидаєте м'ячик дитині. Він повторює рядок і кидає м'яч вам назад. Ви говорите наступну сходинку і знову кидаєте м'яч і так далі. Коли дитина познайомиться з віршем ближче, можна кидати м'яч на кожне слово. У цьому випадку дитина не повторює за вами слова, а кожен з вас говорить наступне слово в момент, коли м'яч опиняється у нього в руках.
- Можна намалювати вірш разом з дитиною. Це може бути одна картинка, а може бути ціла серія невеликих замальовок, які збираються в книжку.
- Щоб для дитини рима була звична і легка для заучування, слід в побуті частіше застосовувати римовані слівця, наприклад: кісуля-раскісуля, "ах, яке блюдо, сподобається навіть верблюдові", Антошка-картопля, "йди на горщик - отримаєш насіння мішок", "кашка для Сашки" і т. д. Такі рими придумуються легко, і батьки можуть постійно їх використовувати в спілкуванні з дитиною.