Дуже багато дорослих переконані, що в будинку, де є дитина, стерильна чистота неможлива. Щодо «стерильна» - погоджуся, а от з переконанням «чистота неможлива» - посприяє. Порядок в будинку, де є дитина, не тільки можливий, а й необхідний! Відповідно до теорії італійського педагога Марії Монтессорі, порядок в укладі життя - часу, речах, правилах - є однією з базових потреб дитини у віці від 2 до 4лет. І роблячи життя малюка передбачуваною, структурованої, усуваючи хаос, ми даємо дитині можливість відчувати почуття безпеки. А значить, він витрачає свою життєву енергію нема на спроби зорієнтуватися в постійно мінливому світі де «все звалено в купу», а на розвиток, пізнання світу. Уявіть самі, малюк вирішив помалювати - ось він шукає в надрах ящика олівці, потім 15 хвилин розшукує альбом для малювання і ще 5 хвилин розчищає стіл або стілець. Чи залишаться у нього сили, щоб реалізувати свою ідею? Маю великі сумніви.
Інше питання - хто повинен наводити порядок в дитячій? Зазвичай це робить мама, тому що так швидше, чистіше і це єдино можливий варіант тому як дитина прибирання всіляко чинить опір. Але практика реалізації методики Монтессорі явно демонструє, що діти можуть і хочуть прибирати за собою.
І тут логічно запитати: «Тоді чому ж моя дитина не хоче прибирати за собою? І як я можу виправити ситуацію? »Чи можу запропонувати кілька варіантів відповіді на це питання:
Як привчити дитину до порядку
Навчіть. Показували ви малюкові як згортати светр і куди його класти? А як класти олівці в коробку? Здавалося б, очевидні речі, і як можна їх не знати? Але дитина і правда може не зовсім розуміти, що від нього вимагається. Ваші доручення повинні бути максимально конкретні. Чи не «прибери за собою одяг», а «підніми светр з підлоги, акуратно склади його і поклади на місце - ось сюди». До цього звичайно ви вже повинні були показати (і не раз) як згортати светр. Спочатку ви будете робити всю прибирання разом з дитиною, потім давати конкретні доручення, пізніше малюк буде прибирати сам. Природно, що завдання повинні відповідати віку - годовастіков може принести пару кубиків в ящик, трьохлітка - зібрати всі кубики з вашим нагадуванням, а шестирічного малюка і контролювати не треба.
Допомагайте дитині. Дуже часто обсяги збирання можуть лякати дитини. Наприклад, дволітка, бачачи розсипану мозаїку, може почати протестувати, тому що підібрати 50 дрібних фішок йому ще досить непросто. Не бійтеся допомагати дитині, але і не забувайте делегувати все більше завдань. Нехай спочатку він зробить зовсім небагато, але сам, а решту зробить дорослий. Крім того, варто пам'ятати, що дитині часто важко утримувати увагу на одному завданні, він швидко переключається. Тому мамі доведеться нагадувати і повертати малюка до прибирання. Наберіться терпіння.
Спростіть прибирання. Розмістіть всі речі так, щоб дитині було зручно їх брати і ставити на місце - на низьких відкритих полицях, ящиках, які малюк може без зусиль відкрити сам. Іграшки, які складаються з декількох частин (кубики, конструктор і т.п.) зручно зберігати в кошику, ящику. Нехай у малюка буде свій господарський куточок, в якому зберігаються ганчірочки для пилу, стола, совок і щітка для підлоги і т.п.
Доцільно переглянути кількість іграшок в дитячій. Дуже часто різноманітність і кількість іграшок в кімнаті дитини може сміливо змагатися з магазином. Придивіться - з чим малюк грає насправді? Дійсно йому необхідно мати п'ять м'ячів або одного досить? У чому принципова відмінність між трьома пірамідками? Залиште тільки найнеобхідніше, затребуване (іграшки можна періодично міняти). Погодьтеся, що поставити на місце п'ять - десять іграшок просто і приємно.
Прибирати за собою повинні все і регулярно. Діти більш сприйнятливі до поведінки дорослих, ніж до їхніх слів. Якщо в сім'ї не підтримують порядок, то чекати від цього від дитини не приходиться. Доведеться починати з себе!
Психологічні причини. Іноді ситуація навколо прибирання перенасичена негативними емоціями. Мама дуже хоче, щоб малюк прибирав, дитина хоче відстояти своє право цього не робити. І суть проблеми тут зовсім не в прибиранні. Можливо, дитина переживає природний криза зростання, коли так важливо усвідомити і відстояти своє Я і проявляється це в негативізм. У будь-якому випадку подібна ситуація привід розібратися в собі і своїх відносинах з дитиною.
Але найважливіше - регулярність, послідовність і позитивний настрій!
Хочу піти на тренінг!
Давайте разом навчимо наших дітей самостійності! З повагою, Світлана Іванова
style = "display: inline-block; width: 320px; height: 100px"
data-ad-client = "ca-pub-5408867481523309"
data-ad-slot = "4039487537">