Дитина, самозабутньо читає цікаву книгу, - чи це не ідилічна картинка, бажана для будь-якої сім'ї? Ось тільки чомусь саме ваш син зовсім не горить бажанням взяти з полиці томик Жуля Верна, а вашій дочці зовсім не цікаві пригоди Аліси в Країні Чудес.
Моя дитина не читає .... Звучить досить безнадійно. Але давайте розберемося, що саме стоїть за цими словами в кожному конкретному випадку. Говорячи про читання, важливо визначитися, що саме ви хочете від своєї дитини - освоєння навичок читання, знайомства з літературою або ж захопленості, тяги до процесу самостійного читання. Всі ці завдання, хоча і тісно пов'язані між собою, мають різні шляхи вирішення.
Буковки в слова не складаються
Батьки, захоплені ідеєю раннього розвитку, зазвичай починають знайомити дитину з буквами досить рано. Дійсно в перші роки свого життя малюк вбирає в себе інформацію як губка, тому важко не піддатися спокусі і не розкласти перед ним картки з буквами або зі словами по методиці Глена Домана. За буквами слідують склади. Тут на допомогу батькам часто приходять популярні зараз кубики Миколи Зайцева.
Але ні в якому разі не залишайте ідею зробити наступну спробу. Коли дитина буде готовий для того, щоб освоїти процес читання, ви відчуєте це, і тоді справа піде швидше, не потрібно буде витрачати на це так багато часу, сил і нервів.
Замість книги хочу мультик
І все-таки найбільш хвилюючою проблемою, з якою стикаються батьки, стають не навички читання, які до семи-восьми років отримують практично всі діти, а формування у дитини потреби до самостійного читання. Як пробудити в ньому любов до цього процесу, як допомогти відчути все те задоволення, яке приносить занурення в світ книг?
Так і хочеться сказати: ех, а ось я. Уже в п'ять років (чотири, три, два роки і дев'ять місяців - потрібне підкреслити) читав сам, запоєм, мене відірвати від книги не могли!
Але всі батьки рано чи пізно приходять до дивовижного відкриття - дитина зовсім не маленька копія тебе самого, а зовсім інша людина.
Сучасні діти не обділені джерелами інформації. До їхніх послуг телевізор, диски з фільмами і мультиками, комп'ютер. Саме їх вони нерідко воліють знайомству з книгою.
Зате книги вміють пробуджувати уяву, змушують створювати образи, мріяти, думати, фантазувати. Саме цим і потрібно скористатися.
Від Толстого до Гаррі Поттеру
Начебто, здається, стільки цікавих розповідей і віршів, захоплюючих повістей і захоплюючих романів чекає наших дітей! У школі задали три глави «Війни і миру», давно пора б познайомити допитливий розум з творчістю Бориса Пастернака. А він сидить і в третій раз перечитує п'яту книгу «Гаррі Поттера» чи цілий день гортає «Хроніки Нарнії».
Виникає відчуття, що час йде. Але ж так хочеться долучити підлітка до гарної літератури!
Забороняти «улюблене чтиво» немає сенсу, все одно дитина знайде спосіб їм скористатися. Можливо, в цьому випадку кращими помічниками стануть аудіокниги.
Їх використання дасть можливість познайомити недбайливе чадо з шедеврами світової літератури і без напруги і криків «я в шоці від толстовських фраз» освоїти програму середньої школи. Адже в наших освітніх установах дійсно часом задають занадто багато.
Крім того, при прослуховуванні розвивається аудіальний канал сприйняття інформації, який дуже знадобиться в школі, де день у день необхідна здатність до концентрації уваги на поясненнях вчителя.
Аудіокниги стануть виходом і для тих дітей, яким не рекомендується на даному етапі напружувати зір (наприклад, за станом здоров'я).
Яка саме книга пробудить інтерес до читання у вашої дитини, передбачити неможливо, у кожного свої приводи для радості. Те, що сподобається одному, абсолютно не піде у іншого. Але дитина, який відкрив для себе, яке задоволення може доставити хороша література, який відчув це, вже ніколи від книги не відмовиться.