Як навчитися цінувати і розраховувати час.
Мета заняття. Допомогти учням зрозуміти ціну часу, навчити їх правильно розраховувати час.
План заняття. 1. Чому треба цінувати час. Ціна хвилини.
2. Хронометраж робочого дня. Режим дня.
3. Як навчитися правильно розраховувати час.
4. Ритм у праці школяра.
Матеріал для проведення заняття. Час - це рахунок, яким оцінюють вчення, працю, добрі справи людини. Цінність часу не постійна, вона зростає в міру нашого руху до комунізму, коли роки дорівнюють десятиліттях, тижні - років, хвилини - днях, тому що час радянської людини наповнене великими і значними справами.
Часто дорогоцінний час втрачається через неорганізованість, зайвої суєти, невміння використовувати його раціонально. Особливу цінність представляють юнацькі роки - роки становлення особистості, навчання, найбільшою гнучкості і сприйнятливості мозку.
Тому вже в школі треба навчитися берегти свій і чужий час.
Дуже важливо опанувати почуттям часу. знати, скільки його йде на той чи інший вид діяльності. З цією метою спробуйте встановити свої тимчасові норми навчального праці, т. Е. Розрахувати, скільки часу йде на читання (кількість слів хвилину), на переклад з іноземної мови. на знаходження потрібного слова в словнику і т. д. Оволодіти почуттям часу допомагає періодичний хронометраж свого робочого дня. Для цього візьміть аркуш паперу і разграфить його.
Навчіться в будь-який час дня визначати, котра зараз година. Звіряючись з годинами, не дивуйтеся, якщо приблизною точності ви досягнете не відразу.
Хронометраж дня можна вести і не самому. Нехай це зробить ваш товариш. Коли ви навчитеся контролювати час, то відразу відчуйте, що його у вас стало більше і працювати вам стало легше.
Велику цінність має хронометраж роботи класного колективу на уроці, на зборах, в майстерні. Нехай найвідповідальніші і наглядові школярі заносять в листок спостереження свої зауваження про втрату дорогоцінних хвилин і пошукають резерви часу для корисних справ. Листок спостереження може виглядати так.
Цікаво підрахувати втрату часу в класі за чверть, за рік і зробити відповідні висновки.
Загальновідома така час боротьби за час, як встановлення чіткого режиму дня. З декількох варіантів режимів дня виберіть собі найбільш прийнятний. Пам'ятайте, що режим повинен відповідати вашим навчальним нормам, здібностям, віком і домашніх умов.
У пошуках резервів часу зверніть особливу увагу на чітку організацію справ. Але для цього треба чітко уявляти собі мету і мати в голові хоча б план роботи. Тоді ви побачите, чи варто взагалі це справа починати, а якщо почати, то як раціонально його виконати.
Економії сил і часу допомагає ритм в роботі, т. Е. Чітка підготовка до неї, початок, хід, кінець, підведення підсумків, перерви. Ритм не повинен бути дуже коротким і дуже довгим: п'ятнадцять - двадцять хвилин і перерва не більше десяти хвилин. Звідси висновок: однаково шкідливо в будь-якій роботі як поспішати, так і повільно розгойдуватися.
Економії часу допомагає планування роботи всіх видів, особливо тих, які вимагають тривалих зусиль (домашні твори, доповіді, виготовлення виробів, ведення спостереження і т. Д.). Їх виконання слід розподілити по етапах. Плани робіт намічайте завчасно, а великі справи плануйте на тиждень або місяць. План може бути в голові, але краще заносити його в записну книжку.
Завдання. 1. Визначте свої тимчасові норми навчального праці та пошукайте, як їх можна скоротити.
2. Проведіть хронометраж свого робочого дня і пошукайте в ньому втрачені хвилини.
3. Підготуйте кращий варіант свого режиму дня.