«Ми даємо дитині свободу вибору: що надіти, що їсти і навіть в певних випадках, як вчинити, вважаючи, що він повинен вчитися на своєму досвіді, а наше завдання, як батьків, направляти їх. Дайте відповідь, будь ласка, наскільки розумно таке ставлення до дитини, чи правильно це і чи можна розвинути в дитині здатність до самостійності та прийняття оптимальних рішень? Будемо вдячні вам.
Частенько спостерігаю, коли пропонуєш дитині зробити вибір, в очах з'являється розгубленість, а потім бажання отримати багато і відразу. Але є умови гри, які дорослі називають «свободою вибору: що одягнути, що їсти і навіть в певних випадках, як поступати, вважаючи, що дитина повинна вчитися на своєму досвіді ...». І малюк включається в цю гру, нічого не програючи. Адже в будь-якому випадку, він отримує бажане, в повній мірі насолоджуючись від одержуваного. Не бачу тут ніякої свободи. Вибір - згодна, є. Але це не виховання.
Мені згадався експеримент вчених зі Стенфордського університету, задуманий психологом Уолтером Мішелем і проведений майже 40 років тому. Понад 600 дітей взяли тоді участь в експерименті. Суть його полягала в тому, що 4-річній дитині пропонували зефір і вибір: з'їсти його відразу або почекати трохи і отримати дві штуки. «Іноді експериментатори навіть не встигали договорити, а діти вже їли зефір, - розповідав нейрофізіолог біджа Кейсі, який брав участь в подальших дослідженнях на цю тему. - Інші ж 4-річні діти могли чекати, відвернувшись або придумуючи собі уявних друзів, щоб відволіктися ».
Висновок один - виховувати в дітях потрібно почуття міри, уміння управляти своїми бажаннями.
Як виховати дитину, щоб він не знаходився під владою своїх поривів, емоцій, позовів, щоб він міг вільно управляти собою, бути вільним від свого егоїзму. Як цього досягти?
Була присутня недавно при неприємною сцені: матуся нервово вмовляла заспокоїтися і при цьому тягнула за ручку, що реве дитини. Чути їх було на весь магазин. Впевнена, ви не раз спостерігали подібні сцени. Як просто було б для батьків уникнути подібної поведінки у малюка. Досить з перших кроків знайомства малюка з предметами:
- давати йому нe всі необхідні предмети;
- бути послідовними в заборонах;
Дитина повинна розуміти, що батьки не можуть забезпечити його всім і відразу. Батьки повинні показати, що шкодують, співчувають, але того, що він просить у них, немає або його не можна чіпати. Не потрібно показувати, що ви не даєте, а висловити своє співчуття. Якщо дитина зрозуміє, що у батьків чогось немає, він почне обмежувати, стримувати свої бажання.
- Потрібно показати обмеження на його бажання, що він не все в стані отримувати.
- Показуючи дитині щось нове, потрібно відразу вказати, наскільки це можна і наскільки - не можна. Дитина відразу розуміє межі дозволеного.
- Обмеження потрібно застосовувати на всьому, навіть на те, що він їсть - цукерку чи, тістечко чи і т.д. Чи не ціле, а частина від цілого.
- Батьки повинні бути послідовні у своїх вимогах і обмеженнях.
Таке виховання навчить вашої дитини вільним у своїх діях, бажаннях. Розвине в дитині здатність до прийняття оптимальних рішень.
Поділитися в соц. мережах
У всіх своя точка зору і методи виховання. Але більше вірю в практику, ніж загальноприйнятими (невідомо ким і коли і де) методами виховання. Питання взагалі повинен стояти не в обмеженні бажань маленького не сформована дитини, а як показати різноманітність цього світу, як світ прекрасний. Коли дитину обмежуєш, він буде вестися на все матеріальне в дорослому житті. Недоотримає в дитинстві людина, завжди прагнутиме добрати це і на
це. можливо піде все життя. Взагалі не так треба ставити питання. Я пропоную поставити задачу по іншому: як розвинути в дитині смак, культуру і естетичне сприйняття цього світу. Для цього не потрібно багато грошей, а потрібно всього навсього знати як це зробити. За радянських часів не було дитячого одягу, що робити? Я на кожен ранок намагалася пошити обов'язково гарна сукня, що б прищепити смак дитині, спекти тортик, але ніколи я не говорила про те, що нам чогось не вистачає. Намагалася не акцентувати на цьому увагу, а більше на те, що краще або гірше, що можна добитися ще більшого. Коли тато йшов з дівчатками на базар (все продавалося на базарі), вони не кричали не вимагали що або купити, а вже вміли побачити краще або гірше. Мій онук приходить в супермаркет і не вимагає що то купити, а знаєте чому? Тому що він вже знає що йому потрібно, а що ні, і дивно вибирає найкраще. Його батьки не багаті люди, але своїй дитині вони намагалися купити найкраще. Він вважає що так повинно бути, але зате він вже вибирає фільми, книжки потрібного йому змісту. Чи не кричить в супермаркетах. Не потрібно обмежувати дитину, а тим більше показувати, що ви щось не можете. Я завжди говорила своїм дітям, що вони розумні і красиві, і внукам говорю те ж саме, і ще кажу що ми все можемо. Потрібно навпаки навчити отримувати, з розумом, зі смаком і головне знати що він хоче. Показувати що щось нове і відразу обмежувати, тоді краще не показувати. Чим більше дитина вчиться отримувати, тим більше шансів, що він навчиться вибирати що потрібно і що не потрібно. Може я не зовсім ясно показала свою думку, але я проти обмежень, так як в кожному періоді бажання дитини рівні здатності отримувати бажане. У 2 роки він не захоче даний Фераррі або літак, в 4 роки він не захоче діамантове кольє, а все інше є. Для безпеки потрібно дотримуватися техніки безпеки і проводити бесіди з дитиною. Королева народжує принца, рабиня народжує раба. Ми всі родом з дитинства.