Дана розробка є частиною системи позакласних виховних заходів про історію виникнення речей, які оточують нас у повсякденному житті. Представлені позакласні виховні заходи розроблені спільно зі студентами коледжу, які навчаються за спеціальністю «Викладання в початкових класах». Вони втілені в рамках педагогічної практики, коли студенти не тільки проводять уроки, а й пробують реалізувати свої професійні компетенції як класні керівники.
Розробка 3. Тема: Веселі посиденьки
Мета - створити умови для:
- розширення уявлення дітей про знайомих предметах, про історію їх походження та різноманітності;
- розвитку пам'яті, уваги, допитливості, творчої і логічного мислення, мовлення;
- виховання дбайливого ставлення до речей, поваги до своєї Батьківщини, її звичаїв і традицій.
Обладнання: клас оформлений під російську хату: вишиті рушники, рушники, стіл з вишитою скатертиною і частуваннями, презентація, музика.
1. Зустріч гостей
Учитель. Будь ласка, гості дорогі! Давно ми вас чекаємо-чекаємо, свято без вас не починаємо! Припасли ми для вас забавушек на будь-який смак. Кому-то потешку, кому - правду, кому - пісеньку, а всім смачні частування. У нас для кожного з вас знайдеться і місце і добре словечко. Чи всім видно, чи всім чутно?
На призьбах, в світлиці
Іль на колоді яких,
збиралися посиденьки
Літніх і молодих.
При каганці чи сиділи,
Іль під світлий небосхил -
Говорили, пісні співали
І водили хоровод.
А грали як! В горілки!
Ах, пальники гарні!
Словом, ці посиденьки
Були святом душі.
Побут людей відзначений століттям,
Змінився старий світ.
Нині всі ми по "засіках"
Особистих дач або квартир.
Наш дозвілля часом крейда,
І, чого там говорити:
Нудно жити без посиденьок,
Їх би треба відродити.
Сьогодні у нас з вами веселі посиденьки, а говорити ми будемо про історію речей. Кожна річ якось потрапляє в наш будинок. А цікаво вам дізнатися, звідки взагалі беруться будь-які речі? Чому?
Діти. дізнатися народні традиції, звичаї, побут людей.
Учитель. Коли люди влаштовували посиденьки, через теплу грубкою сидів цвіркун і слухав, про що вони говорять. Люба заспіває нам пісню про цвіркуна.
Дівчинка співає пісню про цвіркуна.
2. Як відбулися повітряні кулі?
Учитель. Ви любите повітряні кулі? Хто-небудь знає, хто їх винайшов?
Проведемо невеликий конкурс. Кожному з вас дається кулька і мотузочок. Треба якомога швидше надути кульку і зав'язати мотузкою. Перемагає той, хто перший підніме надутий кулю над головою.
Молодці, ви чудово впоралися із завданням!
3. Старовинні російські хлібні вироби
Учитель. А чи знаєте ви, що бублика, бублики, сушки - старовинні російські хлібні вироби, без яких раніше не обходилося жодне чаювання і в будні, і в свята. Та й сьогодні жителі багатьох міст і сіл охоче купують бубличні вироби, що становлять значну групу хлібних продуктів. Вибір великий: бублика цукрові, прості, гірчичні, молочні, здобні, ванільні, чисті, з маком та інші. Неодмінною частина виробництва бубликів - обварка тестових кілець окропом. На Україні бублика і зараз називають «обварінкамі». Існує думка, що ці бубличні вироби потрапили кілька століть назад з Польщі на Україну, а звідти перекочували в Росію. Бублики і сушки являють собою по суті хлібні консерви - вони можуть зберігатися тривалий час, не втрачаючи споживчих якостей. Воїни, що йшли в далекі походи; гінці, доставляли важливі звістки; мандрівники, що відкривають нові землі - всі вони брали з собою в дорогу легкі висушені скибки хліба або сухарі. На величезних вітрильниках, бороздившие далекі моря і океани, існували спеціальні сухарні трюми, що вміщали запаси цих продуктів для команди на термін від 6 місяців до 1 року. До цієї групи продуктів відносять сухарі і різні хлібні палички, соломка солодка і солона. Але все ж сушіння і бублики були і залишаються улюбленими ласощами для більшості хлопців.
Нарядні учні співають частівки.
Щоб порадувати гостей!
Якщо б не було води,
Не було б і гуртки!
Якщо б не було дівчат,
Хто б співав коломийки?
Гарні до обіду плюшки,
Хліб, батони і ватрушки.
Всіх нагодує смачний хліб,
Краще хліба в світі немає.
Учитель: Які ви знаєте прислів'я про хліб? Спробуємо пояснити, що означають такі висловлювання?
- За обідом хліб - всьому голова.
- Красна річка берегами, а обід - пирогами.
- Хліб - батюшка, вода - матінка.
- Хліба ні шматка, так і в світлиці туга.
4. Цукеркове дерево
Учитель. Дайте відповідь на таке питання: чи має рацію я, що майже всі присутні тут люблять шоколад? Звичайно, його люблять майже всі люди. Послухайте, будь ласка, одну історію.
Хлопці, щоб ви не нудьгували, проведемо невеликий конкурс. Змагатися будемо по дві людини. Вам потрібно з закритими очима визначити на смак сорт шоколаду.
5. Найдавніший свято
Скажіть, будь ласка, яке свято у нас не за горами? (Новий рік) А ви знаєте, що це найдавніший з усіх існуючих свят? При розкопках давньоєгипетських пірамід археологи знайшли посудину, на якому було написано: «Початок нового року».
6. А, ну-ка, розкажи ...
А зараз для вас, хлопці,
Загадаю я загадки.
Знаю, знаю наперед -
Ви кмітливий народ.
Історія зубної щітки
Було це давним-давно. Одного ранку в печері прокинувся чоловік з неприємним смаком в роті. Він взяв прутик, пожував його кінець і почав чистити зуби. Такою була найперша зубна щітка. Зубна щітка, якою ми зараз чистимо зуби, з'явилася зовсім недавно. Але люди придумують все нові і нові зубні щітки. А ви знаєте, що існує музична зубна щітка? Її придумали спеціально для дітей. У цій щітки мелодія лунає тоді, коли ви зуби чистите правильно, а якщо зуби чистите неправильно, то музика не грає.
Вислизає, як живе,
Але не випущу його я,
Річ ясна цілком:
Нехай помиє руки мені.
Раніше мила не було, і люди милися борошном, глиною. А потім стали робити мило з козячого, баранячого та бичачого жиру і додавали золу. Мило було тверде, м'яке і рідке. Раніше мило коштувало дуже дорого, тому його могли купити тільки багаті люди. Бідні люди прали і милися лугом. Що таке луг? Брали деревну золу, заливали її окропом і ставили в піч. Потім діставали і милися, так само прали білизну. Туалетне мило називають ще умивальну милом. Зараз мило роблять з таких речовин, як жир, масло, ароматичні речовини, щоб мило смачно пахло.
Відгадай, що за штучка -
Гострий дзьобик, а не птах,
Цим клювиком вона
Чи не на полі, не на грядці -
На аркушах в твоїй зошиті.
Де носом поведе,
Там замітку кладе.
Якщо ти його відточити,
Намалюєш все, що хочеш:
Сонце, море, гори, пляж ...
Раніше люди малювали деревними вугіллям. Брали обгорілий прутик з багаття і малювали. Олівець складається з дерев'яної сорочки і грифеля. Грифель - це сердечко олівця. Олівці бувають тверді і м'які. Твердий пише блідо, м'який - яскраво. Яких тільки олівців немає! Бувають олівці з пензликами, олівці-гумки. Є олівець зі збільшувальним склом на кінці, олівці з бубонцями. Бувають олівці з календарями, з абеткою, з дорожніми знаками. Випускають також олівці, які смачно пахнуть, коли ними пишеш.
Дивіться, ми розкрили пащу,
У неї папір можна класти
Папір в нашій пасти
Розділиться на частини.
Приблизно 1000 років тому одній людині спало на думку поєднати два ножа за допомогою гвоздика, а ручки їх загнути кільцями - ось і вийшли ножиці. Ножиці виготовляли з заліза і срібла, красиво прикрашали. У ножиць з'явилися свої спеціальності. Одні призначалися для перукарів, інші для лікарів. Сьогодні є ножиці, якими стрижуть кущі на газонах, обробляють птицю, розкроюють тканини, розрізають торти.
Які молодці, ви підтвердили свої знання загадок!
7. Музичні інструменти.
У 17 столітті був створений цілий ряд різноманітних механічних музичних інструментів, що відтворюють в потрібний момент ту чи іншу мелодію: шарманок, музичних шкатулок, грамофонів, патефонів т.д.
Перший апарат для запису і відтворення звуку був створений в 1877 році Томасом Едісоном. Незважаючи на його широке поширення, тривали спроби створення більш досконалих звукозаписних апаратів.
Німецький конструктор Ліндштрем винайшов апарат, названий парлографом. Це пристрій було пристосоване для запису під диктовку промов і переговорів.
Грамофон винайшов в 1888 році американський інженер німецького походження Е. Берлінер.Самим високою якістю звучання мали тумбові грамофони і коштували нечуваних на той час грошей.
Шарманка. Існує легенда про те, що вже в VI столітті до н.е. Конфуцій сім днів безперервно насолоджувався звучанням мелодій на «ребрах тигра» (металевих пластинах, які видають звуки різної висоти), вважається, що цей механізм винайшов в 1796 році швейцарський механік Антуан Фавр.
У Західній Європі цей механічний музичний інструмент з'явився в кінці XVII століття. Спочатку це був «пташиний органчик» для навчання півчих птахів, а потім його взяли «на озброєння» бродячі музиканти.
Так з'явився музичний інструмент для тих, хто не вміє грати. Крутиш ручку - лунає музика. Найчастіше звучало тодішній шлягер «Чарівна Катаріна» (по-французьки «Сharmant Katarina»). Від назви пісеньки і пішла назва інструменту - шарманка.
До Росії шарманка прийшла на початку XIX століття, і знайомство росіян з новим інструментом почалося саме з французької пісеньки «Шарман Катрін». Пісенька відразу всім дуже сподобалася, а до інструменту міцно пристало назву «катеринка», або «леї шарманка». Є ще припущення, що первинним було назва не шарманка, а шірманка.
І сталося від ширм, через які Пульчинела, майже вічний супутник шарманщика, дзвінким своїм голосом закликає роззяв і цікавих. У Росії перші шарманки з'явилися в кінці XVII століття. У народі їх називали «Катеринка».
Історія музичних шкатулок починається в 1796 році. Саме тоді один женевський годинникар виготовив перший музичний механізм. Спочатку такі прості механізми вбудовували у флакони для парфумів і годинник.
Ваші бабусі ще пам'ятають, як звучав патефон. А у деяких з вас вдома є такий музичний інструмент, як музичний програвач. а з ним і комплект пластинок. Послухаємо, як він звучить.
Зараз вік комп'ютерних технологій. І музику ми можемо слухати за допомогою комп'ютера.
8. Виставка старовинних речей.
Я розповіла вам історію деяких речей, а тепер ви нам розкажете історію речей, які знаходяться у вас вдома і мають для вас сімейну цінність. Заглянемо на нашу виставку старовинних речей.
Діти демонструють старовинні речі, принесені з дому.
Учитель. Ви стоїте на порозі нових відкриттів. Поки ви ще школярі, ваше завдання - хороша навчання. Можливо, хтось із вас стане вченим чи винахідником і створить будь-яку річ, про яку дізнаються всі люди, ваші діти, внуки, правнуки. Пам'ятайте, той, хто пам'ятає про минуле, той турбується про майбутнє! Намагайтеся більше дізнаватися про речі, які нас оточують!
Нас оточує світ речей.
Ми їх часом не помічаємо.
У них відображення людей,
Колишня радість і печалі ...
Ах, старий мотлох, безцінний мотлох,
Все те, чим в житті ми багаті.
Ти іноді нагадай нам
Про те, ким були ми колись.
А наші веселі посиденьки ми закінчуємо солодкими частуваннями до чаю. Ніколи не сумуйте, від нас гостинці отримуйте!
Людмила Околович. викладач педагогіки Славгородського педагогічного коледжу Алтайського краю, Анастасія Непомняща. студентка 31 групи, Олена Янцен. студентка 31 групи, переможці VII Всеросійського конкурсу для класних керівників «Мудра сова»
У вкладеному файлі - презентація «Історія писемності»