Інтелектуальний потенціал - економічний та інтелектуальний потенціал Росії та його диференціація

інтелектуальний потенціал

Згадки про інтелектуальний потенціал Росії в літературі останнього часу зустрічаються все частіше. Мабуть, це не випадково. Сформована в країні проблемна ситуація, пов'язана з визначенням стратегії її виходу з кризи, природним чином підводить до думки про те, що в числі факторів розвитку інтелектуальний потенціал країни займає далеко не останнє місце.







Неможливо дати однозначного визначення поняттю «інтелектуального потенціалу», бо в реальному житті перетинаються і по-різному поєднуються різні види інтелектуальної діяльності. Тому сенс і значення його як раз в тому, що він виконує інтегративну функцію по відношенню до складових його компонентів, коли жоден із них сам по собі поза зв'язком з іншими вже недостатній для вирішення проблем, наприклад, освіту поза взаємозв'язку з наукою і т.д . У підсумку, всі прояви інтелектуального потенціалу природно сполучаються один з одним.

Велика роль культурної спадщини в освітній та освітянській сфері. В усвідомленні історії та культури лежить важливий аспект патріотичної мотивації, морального виховання підростаючих поколінь, почуття любові до Батьківщини, поваги до своєї національної культури та культури інших народів. Історико-культурна спадщина дозволяє відчути єдність культурного простору Російської Федерації і одночасно виявити самобутність кожного мешканця в ній народу. У сучасну епоху саме дбайливе ставлення до спадщини та традицій дозволить зберегти унікальність багатонаціональної культури Росії.

У зв'язку з цим в якості найважливішої стратегічної задачі по збереженню спадщини, набувають питання формування історико-культурного каркасу країни, державної підтримки різноманітних проявів народної традиційної культури, в тому числі, народних художніх промислів.

Потенціал історико-культурної спадщини Росії величезний. Він передбачає духовно-моральне, патріотичне виховання росіян, розвиток просвітницької діяльності, краєзнавства, туризму.

Росія є найбільшою світовою культурною державою. Незаперечна унікальність за кількістю історичних пам'яток культури. Їх в Росії більше 80 тисяч. Двадцять три об'єкти культурної спадщини включені в список ЮНЕСКО. У Росії налічується понад півтори тисячі державних і муніципальних музеїв, але є ще безліч відомчих, шкільних і приватних. Більше 140 унікальних музеїв-заповідників і музеїв-садиб не тільки зберігають пам'ять про події, людей, традиціях історичних місць, а й зберігають вигляд історичних ландшафтів.

Не можна не сказати про величезне багатство і різноманітність нематеріальної культурної спадщини: про фольклор, про народних і художні промисли, побутових традиціях наших народів.

Слід зазначити, що до теперішнього часу в Росії виставлена ​​вертикаль державного управління охорони культурної спадщини. Є базовий Федеральний закон «Про об'єкти культурної спадщини (пам'ятках історії та культури) народів Російської Федерації».

Історична спадщина Росії відомо і шановане у всьому світі. Однак в XXI столітті воно піддається неприпустимим ризикам і небезпекам. Щороку втрачається близько десяти тисяч пам'яток культури - природно-архітектурних, художніх, пам'ятників «охоронюваних» і навіть з числа музейних експонатів. А адже це духовне надбання Росії, культурна спадщина, без якого не може жити жоден народ. Тому треба вирішувати терміново і кардинально питання про збільшення фінансування культури [13].

Очевидно, наявність в регіонах вузів сприяє підвищенню кількості молоді, яка отримує вищу освіту, так як рівень задоволення запиту громадян на освіту виявляється в прямій залежності від місця їх проживання. Перш за все, це пов'язано з фінансовою стороною питання. Далеко не кожен житель регіону здатний забезпечити своїй дитині здобуття вищої освіти, особливо якщо це пов'язано з переїздами в інші населені пункти (очевидно, що чим далі від будинку, тим складніше). Щорічно скорочується кількість бюджетних місць у вузах, збільшується вартість навчання. Крім того, має місце відсутність (нестача) місць в гуртожитках навіть в найбільших вузах країни, стипендії, що їх студента або залишатися на забезпеченні у батьків, або влаштовуватися на роботу. Все це явно не сприяє підвищенню якості освіти в Росії. Саме тому показник освітнього забезпечення регіону дуже важливий як одна зі складових не тільки освіченості країни, але і її якісної освіти.







Рівень освіти і стан науки в країні пов'язані безпосередньо. Але наука менш інертна, ніж система освіти і за роки реформ вона зазнала дуже серйозні зміни. Більш ніж удвічі скоротилася чисельність наукового персоналу, причому, вітчизняна наука втрачала і кваліфікованих фахівців ( "витік мізків"). Сталося, старіння наукових кадрів, бо ослаб приплив молоді, в результаті чого у багатьох напрямках гостро постала проблема наступності наукових поколінь. Перестало оновлюватися наукове обладнання, що негативно впливало на дослідницьку активність. Але ж наука, особливо фундаментальна - основа основ і сучасного освіти і технології, тобто інтелектуального потенціалу в цілому. Значно знизився престиж науки і наукової праці, який в радянські часи був досить високий. Не в останню чергу всі ці негативні наслідки пов'язані з багаторічним мізерним державним фінансуванням науки і, відповідно, з низькою оплатою наукової праці. У фінансовому відношенні наука виявилася затиснутою в лещата і з іншого боку. Жахлива приватизація і занепад виробництва позбавили його стимулів до оновлення технології. Потреба у використанні науково-технічних розробок звелася до мінімуму. Скорочення бюджетних асигнувань доповнювалося відсутністю замовлень, а, отже, і фінансування з боку і держави і виробництва. Від цього особливо постраждала галузева наука, що займалася технологічними розробками. Великої шкоди зазнала і наука ВПК.

Нині в Росії понад 4000 організацій виконують наукові дослідження і розробки. Звичайно, науково-технічний потенціал країни значно ослаб. На думку Інституту народногосподарського прогнозування РАН, для того, щоб забезпечити нормальне функціонування цивільних і військових, відповідні витрати повинні бути збільшені не менш, ніж втричі. Але в умовах кризи уряд РФ схиляється до форсованого скорочення державного сектора науки з метою полегшення зобов'язань бюджету. Однак слід мати на увазі, що наука, як елемент високої культури, легко руйнується, але дуже важко і не швидко створюється. З огляду на, що асигнування на громадянську науку з коштів федерального бюджету (а це - понад 95% всіх бюджетних асигнувань на науку) складають всього 55,4 млрд. Руб. або 1,71% видатків бюджету РФ, скільки-небудь помітної економічної вигоди цей захід не дасть, але істотно підірве перспективи розвитку країни на довгі роки [14С. 17].

У федеральній власності в даний час знаходиться більше 2 тисяч організацій, що виконують дослідження і розробки (включаючи галузеві інститути в організаційно-правовій формі державних унітарних підприємств, організації ОПК і ін.), В тому числі організацій власне державного сектора науки - 1341, з них 851 - академічних [24, С. 15-21].

При вирішенні питання про те, скільки інститутів слід залишити на державному балансі, необхідно мати на увазі, що, по-перше, науковий потенціал країни і так вже сильно ослаблений. Навіть якщо припустити, що скорочення державного сектора науки все-таки необхідно, в будь-якому випадку це скорочення не повинно обганяти процесу формування інституційних умов, що дозволяють провести реорганізацію з мінімальними втратами.

Одним з найгостріших питань інституційної розбудови наукової сфери є збереження і реорганізація галузевої науки, яка в РФ традиційно виконує основну частину прикладних досліджень.

Російський науково-технічний потенціал територіально розташовується дуже нерівномірно. Ще десять років тому приблизно 70% всіх наукових досліджень виконувалося в наукових центрах, вузах і лабораторіях, розташованих в Москві і Московській області, Санкт-Петербурзі, Новосибірської області та на Уралі.

Крім кількох великих міст, значна частина наукового і наукоємного промислового потенціалу зосереджена в наукогради. Саме з ними нерозривно пов'язане становлення, розвиток і перспективи вітчизняної науки і наукомісткої промисловості, а також створення і виробництво озброєнь.

Сьогоднішні наукові містечка дуже різні за масштабом, характером, видами діяльності. Найбільші з них мають чисельність населення більше 200 тис. Це Бійськ, Дзержинськ, Зеленоград, Комсомольськ-на-Амурі. Населення таких міст, як Балашиха, Дімітровоград, Ковров, Корольов, Міас, Мічурінськ, Сіверськ перевищує 100 тис. Чоловік. Близько 100 тис. Чоловік мають Железногорськ, Жуковський, Новоуральськ і інші.

Ще одна невід'ємна складова інтелектуального потенціалу - технологічне застосування науки, створення інноваційного продукту, розвиток науково-технічної та інноваційної діяльності. Її оцінка вже проводилася у відповідній главі даної роботи.

Отже, можна вважати, що інтелектуальний потенціал Росії залишається досить розвиненим. Він частково деградував, але ще не повністю втратив здатності забезпечити сучасний рівень освіти, а за деякими напрямками також науковий і технологічний прогрес. Однак і цей потенціал за низкою причин задіяний в повному обсязі.







Схожі статті