Інтегрований курс для початкових класів
Курс "Історія міста Дзержинського-Угрешу" - один з перших інтегрованих про історію міста для молодших школярів. Він розрахований на три роки навчання по одній годині на тиждень. Курс вирішує завдання формування цілісного уявлення учнів про своє місто, в якому вони живуть і навчаються. Він формує у них повагу до минулого, розвиває інтерес до історії і виховує любов до Батьківщини. Які ж основні принципи побудови курсу, який допоможе вчителю вирішити найважливіші завдання? Місто Дзержинський знаходиться відразу за Московською кільцевою автодорогою. Він молодий, йому всього 16 років, і виріс на місці поселення. 700 років тому був побудований Ніколо-Угрешский монастир, який поступово обростав посадами і поселеннями, а пізніше селами.
Однак курс з історії міста переслідує мети не простого накопичення в пам'яті дітей розрізнених фактів, подій, фрагментів історії, а цілі розвитку дитини, його душі, мислення і уяви, виховання любові до своєї землі і рідної культури, тому він повинен будуватися на культурно-історичної і літературно-художньої основі. Саме ці принципи дають можливість пов'язати історію розвитку міста з історією розвитку Підмосков'я, Москви і Росії, з навколишньою природою, самої людини.
Це допомагає створити в учнів живі, зримі образи різних епох, представлених в історико-літературному плані і в різних предметах мистецтв.
Місто Дзержинський побудований на берегах Москви-ріки. Ця місцевість славилася здавна як край озер, боліт, лісів і ярів. Славилося місто справжніми людьми, великими воїнами і за часів татаро-монгольської навали, і під час Великої Вітчизняної війни.
Програма включає матеріал про історію міста, пам'ятки архітектури, діячів науки і культури, історичних особистостях, про дзержинці. Вона розрахована на варіативність в проведенні занять про історію міста.
Пропонований курс є інтегрованим, тому що об'єднує матеріали історії, географії, літературного читання та інших предметів мистецтв.
Оскільки місто Дзержинський розташований поблизу Москви і інших центрів народно-художніх промислів Підмосков'я, то в програму включено проведення екскурсій.
1-й рік навчання, 30 годин.
Свято "День міста". Усні розповіді "Що я бачив?" Малюнки, присвячені святу, аплікація, ліплення, ігри-інсценівки.
Вірші, оповідання, пісні про місто Дзержинському.
Чи знаєш ти назву своєї вулиці? Чому вона так називається?
Словник: місто, площа, країна, батьківщина, герб, гімн.
2. "Є древній монастир Угрешский в моєму улюбленому містечку".
Ніколо-Угрешский монастир. Дмитро Донський - засновник дерев'яної каплиці Миколи-Чудотворця.
Зведення монастиря - надійного дозору на ближніх підступах до Москви.
Що означає назва монастиря - Угреша?
Словник: монастир, Угреша, каплиця, дозор, ікона, купола, ближні підступи, келія, монах.
Екскурсія. "Знайомство з Ніколо-Угрешского монастирем".
Творче завдання. "Що предмети старовини розповісти тобі могли?" - житло, одяг, посуд в давнину (за матеріалами шкільного музею і краєзнавчого музею).
3. "Переможний хід на ворога".
Прогулянка по головній площі міста. З історії її назви. Пам'ятник засновникові Угрешу Дмитру Донському (скульптор В. Кликов).
Д. Донський, князь-воїн, "стан розбив в бору сосновому на березі Москви-ріки" в Угреше перед походом на татар (стан для збору дружини).
Князь Дмитро Донський повів полки на поле Куликове і здобув перемогу над полчищами татаро-монголів (1380 г.)
Словник: скульптор, скульптура, пам'ятник, постамент (підстава пам'ятника), статуя, стан, полчища.
Екскурсія. Ознайомча екскурсія в місця, де розбив стан Д. Донський перед походом на татар.
Творчі завдання. Обмін враженнями та усні розповіді про відвідини головній площі міста та екскурсії. Намалювати російського солдата тих часів, його одяг, зброю.
4. "Знову життя в Угреше прокинулася.".
Будівництво Патріарших і государевих палат. Оновлення Ніколо-Угрешского монастиря.
Ніколо-Угрешский монастир і його зв'язок з Москвою. Права монастиря на торгівлю з Руссю.
Пішохідна прогулянка по території Миколо-Угрешского монастиря.
Творча робота: усні розповіді про побачене на території монастиря.
Словник: торгівля, торгові ряди, купець, каплиця, дзвіниця (етимологія цих слів).
Проведення конкурсу читців.
Читання віршів Е. Єгорової та В. Аушева.
5. "Улюблені місця відпочинку юних дзержинців" (лісопарк, ДК, музей, бібліотека, картинна галерея, спорткомплекс).
Міська дитяча бібліотека. Колективне відвідування бібліотеки. Запис до бібліотеки. Культура поведінки в громадських місцях. Культура спілкування з книгою, правила спілкування з бібліотекарем.
Словник: бібліотека, бібліотекар, читацький квиток, формуляр, стенд, виставка, каталог.
Екскурсії в краєзнавчий музей, картинну галерею.
Творчі завдання. Усні розповіді та міні-твори "Що я бачив?", "Мої враження про екскурсію".
Слухання творів Е. Єгорової, статей газети "Угрешскіе вести" і творів старшокласників гімназії № 5 про місто.
Ігри-змагання "Розвивай спостережливість" (зіставлення оповідань, створених дітьми).
Творча робота. Малювання пам'ятних місць міста.
Дзержинці - хранителі зеленого багатства міста. Роль лісопарку і зелених насаджень для жителів міста. Культура поведінки в лісопарку.
Екскурсія. Сімейне відвідування Томілінского лісопарку. Підготовка малюнків, оповідань, віршів для оформлення сторінки малої енциклопедії "Моє місто".
Знайомство з ДК "Вертикаль" і "Енергетик". Будинки ДК. Культура поведінки в палацах культури: попередня бесіда з учнями про поведінку в залі для глядачів, фойє, під час антракту; культура одягу.
Проведення невеликої дискусії за змістом побаченого спектаклю, концерту.
Музична школа в місті. Заняття дітей в школі. Театральний шкільний гурток. Репертуар театрального гуртка.
Екскурсія. Сімейний або колективне відвідування театру і музею ляльок, зібраних С. Зразковим.
Творчі роботи. "Розповіді в картинках" про відвідини музичної школи, виготовлення запрошень на музконцерт і спектакль шкільного театру, розробка своїх афіш, ліплення або малювання героїв вистави, драматизація, складання сценаріїв для лялькового спектаклю; колективне обговорення вистави та його героїв.
Словник: лісопарк, атракціон, репертуар, музей, театр, експонат, афіша, фойє, сцена, антракт.
6. "Дитяча трудова комуна # 2 в будівлі монастиря".
Дитяча трудкомуни в монастирі Угрешском. Робота комунарів в майстернях.
Словник: трудкомуни, комунар, майстерні, майстер.
7. "Прогулянка до Москви-ріки".
Значення Москви-ріки для міста.
Екскурсія до Москви-ріки, яка "крутиться стрічкою сріблястою серед заплавних лугів".
Читання і розмова з учнями по тексту вірша В. Аушева "Підмосков'ї". (Можна дати завдання завчити напам'ять уривок з вірша).
Творча робота. Письмове або усне твір "На березі Москви-ріки".
8. "Розповідь про Москву - столиці Росії, про Красній площі".
Читання віршів, оповідань про Москву. (Можна провести конкурс на кращого читця вірша про Москву).
Екскурсія на Червону площу і в Олександрівський сад. (Пам'ятник Мініну і Пожарському, Лобне місце, храм Василя Блаженного, Спаська вежа, Головний годинник Росії).
Творча робота. Усні чи письмові твори, малювання малюнків "Головна площа столиці Росії".
(Тема і форма уроку, вид роботи за вибором вчителя: бесіда, відповіді на питання, виготовлення продуктів праці учнями).
2-й рік навчання, 32 години.
1. "Мій улюблений місто Підмосков'я".
Знайомство з урядовими будівлями: мерією, муніципальними управліннями.
Читання та бесіда з вірша В. Аушева "День міста".
Словник: обласне місто, муніципалітет, мерія, мер, Дума, Конституція (права і обов'язки).
Твір-мініатюра. "Дзержинський-Угреша святкує День міста". Усний розповідь "Моя участь в озелененні та благоустрої рідного міста" (вулиці, двору, території школи).
Конкурс на кращий малюнок (виріб), присвячений міського свята.
Твір за вибором: "Свято в моєму місті", "Що мене здивувало на святі", "Запам'ятаю надовго" і ін.
Я - дзержинець: пішохід на вулицях міста. Поведінка в місті. Як зустріти гостей міста, як познайомити їх з визначними пам'ятками міста.
Чи знаєш ти? Чому про місто Дзержинському кажуть "Угреша - серце моє."
Словник: місто (етимологія слова): країна-край-місцевість (синонімічний ряд).
Значення слів: площа, шосе, вулиця, провулок; держава-країна-держава-земля (рідна) - Батьківщина-царство (синонімічний ряд).
2. "Край пагорбів, лісів і ярів".
"Зведений монастир посеред глухих лісів.". Читання і розмова з учнями по вірша Е. Єгорової "Підстава".
Чи знаєш ти? Чому місцевість, де було зведено монастир була названа Угреша?
Перші дерев'яні споруди монастиря при Дмитра Донському.
Розкажи, що ти знаєш про князя Дмитра Донського. Читання і розмова з учнями по вірша В. Аушева "Підкова".
Доля Ніколо-Угрешского монастиря під час набігів татаро-монголів.
Будівництво Нікольського собору. Освячення Нікольського собору в 1614 році. Відвідування собору князями і царями Росії.
Перші уявлення про життя ченців Ніколо-Угрешского монастиря (одяг, начиння, житло, їх відмінні риси).
Усна народна творчість, зразки прикладного мистецтва тієї епохи.
Словник: застава, ризниця, собор, монах, келія; рів, тин, харчі, дичину; князь, дружина, цар, освітлення (етимологія слова); підкова, кузня, коваль.
Творчі завдання. Малюнки, ігри, інсценізації "Як жили монахи і жителі навколишніх сіл" (з використанням ілюстрацій, малюнків у пресі). Усні розповіді про Ніколо-Угрешском монастирі. Колективне створення діафільму "Як Угреша починалася".
Початок створення збірки, який оформляють діти всього класу (колективна творчість): "Назви вулиць, шосе, провулків міста Дзержинського-Угрешу з короткими поясненнями".
Словник. Значення слів: будинок, будівля, фортеця, терем, церква.
3. "З історії будівництва каплиці у Москви-ріки".
Довколишні села Острів, Гремячево і навколишні поселення Угрешу.
Читання вірша В. Аушева "гремяченского джерело"; бесіда з учнями.
Екскурсія. Гремяченского джерело в наші дні.
Конкурс на кращу розповідь, малюнок після екскурсії до гремяченского джерела.
Словник: каплиця, село, навколишні села, джерело (етимологія слова).
4. "Розвиток Угрешу в ХV-ХVI ст.".
Навколо каплиці дерев'яної був поведений монастир.
Читання і розмова з учнями по вірша Е. Єгорової "Розвиток. ХV-ХVI століття".
Монастир стояв надійним дозором у Москви.
Словник: дозор, чоло, бенкети, уклін, тать (ворог).
Умілі майстри розписували і прикрашали Нікольський собор. Симон Ушаков-іконописець, гравер.
Прочани в Угрешском соборі.
Словник: ікона, іконописець, іконостас, прощу, прочанин, обитель; гравер (етимологія слова "обитель").
5. "Угрешский монастир за часів Петра I".
Цар Петро I кілька разів відвідав Угрешу.
Чи знаєш ти про Петра I і його реформи? (Можна підготувати виступи 2-3 учнів).
6. "Відродження монастиря".
Значення відродження Ніколо-Угрешского монастиря.
Хто допоміг відродженню монастиря на Угреше?
Словник: відродження, ігумен, братія монастиря.
7. "Угрешский монастир в наші дні".
Читання і розмова з учнями по циклу віршів Е. Єгорової "Угрешська обитель".
Екскурсії в монастир і краєзнавчий музей.
Творча робота. Твори або малюнки на тему: "Що я бачив (а) в монастирі Угрешу", "Що мене зацікавило в історії міста", "Мої враження екскурсії". (Можна про який-небудь однієї з них).
8. "Продовження знайомства з визначними пам'ятками Москви".
Екскурсія в Московський Кремль. Соборна площа Кремля.
Палати Кремля. Кремлівський Палац з'їздів. Цар-гармата і цар-дзвін.
Розкажи, що спільного в соборах Кремля і Ніколо-Угрешского монастиря.
9. "Місто Дзержинський-Угреша в наші дні".
Будівництво в місті, благоустрій міста, турбота про жителів - заслуга мерії і мера В. Доркина.
Почесні жителі міста.
Читання і обговорення вірша В. Аушева "Почесні громадяни".
Розкажи, з якими почесними громадянами міста Дзержинського-Угрешу знаком ти.
Промислові гіганти міста ТЕЦ-22, ФЦДТ "Союз". Значення цих промислових об'єктів для міста.
Чи знаєш ти? Де працюють твої батьки?
Словник: благоустрій, промисловість, промислові гіганти, об'єкти, ТЕЦ, ФЦДТ; житель, громадянин, почесний житель.
Муніципальні дитячі сади і школи міста. Умови перебування дітей в дитячих садах і навчання їх в школах Дзержинського-Угрешу. Гімназії # 4 і # 5 - переможці на Всеросійському конкурсі року.
Читання і розмова з учнями по вірша В. Аушева "Випускникам гімназії № 5" (або іншому віршу за вибором учителя і бажанням учнів).
Словник: муніципальні школи.
10. "Освічений Дзержинський-Угреша".
Видання газети "Угрешскіе вести" - однієї з найкращих газет Підмосков'я.
Робота інформаційного центру - радіо і телебачення.
АТС в місті. Робота АТС в місті.
Творче завдання. Написати статтю, замітку, радіовиступ, телевиступ про місто Дзержинському-Угреше.
Словник: інформаційний центр, АТС.
11. "Підмосковні міста - сусіди міста Дзержинського-Угрешу".
Томіліно, Біла Дача, Балашиха, Павловський-Посад. Чим знамениті ці географічні місцевості.
Екскурсія в будь-який з названих місць. Бесіда після екскурсії або диспут.
Словник: медичний діагностичний центр, птахоферма, Агроферма, народні ремесла.
12. "Назви вулиць - живі свідки життя міста".
Підсумкове заняття. Міркування на тему: "Якщо всіх вулицях Угрешу дати нові назви, то.", "Як виникають назви вулиць?"
Твір (за вибором): "Історія моєї вулиці", "Що нового я дізнався (а) про місто Дзержинському-Угреше?", "Які екскурсії мені запам'яталися?", "Про що розповідає назву моєї вулиці", "Моя школа".
3-й рік навчання, 32 години.
1. Місто Дзержинський-Угреша.
Рік заснування міста Дзержинського.
Суверенітет і незалежність міста. (Раніше місто було районом Люберец).
Читання і розмова з учнями по вірша Т. Уварової "Угреша".
Символіка міста і держави (гімни, герби, прапори). Хорове виконання гімну міста Дзержинського учнями. (Підготуватися вчителю початкових класів спільно з учителем музики).
Чи знаєш ти? Коли місто Дзержинський вийшов зі складу Люберец? Як це відбулося? Яку роль у цьому відігравав В. Доркина, обраний мером міста?
День міста-97 відкрив нову сторінку в історії міста Дзержинського-Угрешу.
Творчі завдання. Варіанти сценаріїв святкування Дня міста. (Колективна робота).
Символіка міста. Малювання герба, прапора міста, пам'ятної медалі міста (ювілейної, 1 рік).