Мета: формування екологічної свідомості системи еколого-біологічних знань учнів як компоненті екологічної культури особистості.
- розширити знання учнів про тваринний і рослинний світ;
- формувати ціннісні екологічні орієнтації;
- розвиток пізнавальних інтересів учнів у вивченні навколишнього середовища;
- залучення учнів в ігрову діяльність;
- виховання почуття взаємодопомоги, колективізму у взаємодії з природою.
Є на землі величезний будинок
Під дахом блакитний.
Живуть в ньому сонце,
Ліс і морський прибій.
Живуть в ньому птиці і квіти,
Весняний дзвін струмка,
Живеш в тому світлому будинку ТИ
І всі твої друзі.
Куди б дороги не вели
Завжди ти будеш в ньому.
Природа рідної землі
Зветься цей будинок.
У грі беруть участь чотири команди по вісім чоловік у кожній.
Педагоги: Сьогодні ми з вами пограємо в гру-вікторину «Екологічний експрес». Нам належить з'ясувати, наскільки ви добре знаєте рідну природу. Вона, як ніколи, сьогодні потребує захисту, турботи і любові. У грі переможе той, хто дійсно добре знає життя звірів, рослин, птахів, комах, вміє правильно поводитися на природі, готовий її оберігати. Отже, починаємо гру.
Оцінювати знання команд в ході гри буде журі. Вболівальники теж можуть принести своїй команді додатковий бал за правильну відповідь, але і за погану поведінку вони можуть позбавити свою команду бала.
I. Перша станція. «Царство рослин».
Педагоги: Нашу Землю називають Зеленою планетою. Хто подарував їй зелений наряд?
Відповідь: Дерева і трави, квіти і чагарники. Вони всюди навколо нас. На крайній півночі і в жаркій пустелі. Високо в горах, в лісі, на лузі і біля самої води. Тисячі видів, сотні тисяч назв.
Педагоги: Отже, в путь. Перша станція нашої подорожі «Царство РОСЛИН».
Коли ти йдеш по стежці лісовій,
Питання тебе обганяють юрбою.
Одне «чому?» Між деревами мчить,
Летить по п'ятах за невідомої птахом.
Інше - бджоли залізла в квітка,
А третє - жабами скок в струмочок.
«Що?» Мишкою шастає
під листям в норах,
«Хто?» Шукає в кущах причаївся шерех
Сидить «чому?» На зеленому листку.
«Куди?» Полетіло верхом на жука.
«Навіщо?» Слідом за ящіркою влізло на пень.
Питання за питанням, і так -
Ми з вами, друзі, по стежці йдемо
Відповіді шукати під зеленим шатром.
1-й конкурс. Вікторина «Впізнай рослину».
Кожна команда уважно слухає своє питання.
- З нього плетуть весняні вінки, а коли він відцвітає - розлітається на всі сторони світу. (Кульбаба).
- Які дерева називають вічнозеленими? (Ель, сосну). Чому?
- Які дерева з білою корою? (Береза, осика).
- Яка ягода буває червоної, білої, жовтої, чорної? (Смородина).
- На цю квітку люблять ворожити закохані дівчата. (Ромашка).
- Який газ необхідний для дихання рослин? (Кисень).
- Це найперший квітка, що з'являється з-під снігу. (Пролісок).
- Який квітка називають - царицею квітів? (Роза).
- Яке дерево, як і береза, дає солодкий сік? (Клен).
- У яких дерев листя восени червоні? (Клен, горобина).
- Листя якого дерева і без вітру тремтять? (Осика).
Педагоги: Молодці, хлопці!
2-й конкурс. Хто більше складе слів - іменників з слова ПРИРОДА.
У кожної команди лист і олівець.
Відповідь: Рід, бенкет, ода, дар, ар, пора, пекло, ірод, та ін.
3-й конкурс. Які листя і плоди і на якому дереві вони ростуть?
Лист берези - березовий.
Лист липи - ...
Лист клена - ...
Шишка ялини - ...
Плід дуба - ...
Лист дуба - ....
Лист осики - ...
Лист верби - ...
Шишка сосни - ...
Плід яблуні - ...
4-й конкурс. Гра «Четвертий зайвий».
Командам роздаються картки із завданням.
Педагоги: Викресли зайві. Поясни чому?
Клен, горобина, ялина, тюльпан. Так як …
Береза, дуб, шипшина, тополя. Так як …
Яблуня, смородина, малина, горобина. Так як …
Осика, липа, дуб, ялина. Так як …
Сосна, тополя, горобина, верба. Так як …
Липа, осика, клен, яблуня. Так як …
Груша, слива, тополя, вишня. Так як …
Полуниця, троянда, конвалія, фіалка. Так як …
Педагоги: А поки команди працюють, уболівальникам пропонуємо відгадати загадки і принести додатковий бал своїй команді.
Всім нам дуже подобається.
Бела вона, струнка,
Одяг зелена. (Береза)
Прямо в небо рвуться, вгору;
Ти уважно удивися:
Чи не берези, які не осинки,
Немає листочків, є хвоинки. (Їли)
Ось бочонок з шапочкою,
Рік пройшов - і деревцем
Маленьким він став. (Жолудь)
Гілки над річкою схилила,
У річку виглядає сумно. (Іва)
Осінь тиха настане,
Дивним дерево то стане:
Листя - зірки яскраві,
Золоті, жаркі. (Клен)
Влітку спекотним зацвіте -
Відразу бджіл до себе кличе.
Смачний, солодкий їх нектар.
Хтось дерево дізнався? (Липа)
Що за дерево таке
Сніг варто, тріщать морози,
Ну а ягоди смачніше. (Горобина)
II. Друга станція. «Царство Тварин».
Педагоги: Ліс - це великий будинок, де по сусідству живуть самі різні рослини і тварини. Вони не тільки живуть разом, але і потрібні один одному. Послухайте вірш Б. Заходера
Про всіх на світі.
Все-все, геть усе,
І мошки не менш потрібні, ніж слони.
Без чудовиськ безглуздих
І навіть без хижаків,
Злих і лютих.
Потрібні все на світі!
Потрібні все підряд -
І хто робить отруту!
У кішки без мишки,
У мишки без кішки
Чи не краще справи!
І якщо ми з кимось
Не дуже дружні,
Ми все-таки дуже
Один одному потрібні.
А якщо нам хтось
Все на світі потрібні,
1-й конкурс. Вікторина «Лісові загадки».
- Що людина робить для збереження тваринного світу?
- Як називаються тварини, тіло яких вкрите пір'ям? (Птахи)
- Як називаються тварини, тіло яких вкрите лускою? (Риби)
- Як називаються тварини, тіло яких вкрите шерстю? (Звірі)
- Пташенята, який птахи не знають своєї матері? (Зозулі)
- Хто подорожує по повітрю на нитці? (Павук)
- У кого на сучку комора? (У білки)
- Яка нитка в природі найтонша? (Павутина)
- Чому навесні заборонено полювання? (Навесні хутрові звірі линяють, через що хутро знецінюється. Крім того, у звірів навесні дитинчата).
- Яку птицю називають «белобока»? (Сорока)
Є на річках лісоруби
У сріблясто-бурих шубах
З дерев, гілок, глини
Будують міцні греблі. (Бобри)
Чи не рот, а пастка.
Потраплять в пастку
І комар, і мушка. (Жаба )
Над рікою він в польоті,
Над водою ширяє він гладкою,
На квітці його посадка. (Бабки а)
На спині я будинок ношу,
Але гостей не запрошу:
У кістяне моєму будинку
Місце тільки одному. (Черепаха)
Брати її небезпечно -
Вкусить. Ясно? (Змія)
Хвилі до берега несуть
Парашут - НЕ парашут
Чи не пливе він, не пірнає,
Тільки торкнешся - обпікає. (Медуза)
2-й конкурс. «Забавні тваринки».
Педагоги: Якщо поспостерігати за тваринами, то можна побачити багато цікавого і забавного. А зараз я пропоную командам зобразити звірів, так щоб всі здогадалися - ХТО ЦЕ?
Командам роздаються картки із завданням.
Чапля і жабенята в озері.
Ворона і лисиця.
Машенька і три ведмедя.
III. Третя станція. «Царство Грибов».
Педагоги: Відгадайте загадку і дізнаєтеся, яка нас чекає станція.
По доріжці, по стежці
У ліс за ними ми йдемо.
Якщо місце попадеться,
Те козуб наберемо. (Гриби)
Педагоги: Серед дарів природи, якими багата наша країна, значне місце займають гриби - цінний продукт харчування. Збираючи гриби, ми багато часу проводимо на свіжому повітрі, вдихаємо аромат лісу, милуємося красою природи. Це дуже корисне і захоплююче заняття.
А зараз ми вирушаємо за грибами.
Ви любите збирати гриби?
1-й конкурс. «На лісовій галявині».
Педагоги: Зараз ми згадаємо правила збору грибів. За кілька хвилин обговоріть в команді ці правила і вирішите, хто буде відповідати. Виходять по одній людині від команди і по черзі говорять правила.
Відповідь: Правила збору грибів.
- Не складайте невідомих, зовсім незнайомих і сумнівних грибів.
- Збирайте тільки ті гриби, в нешкідливості яких ви абсолютно впевнені.
- Не купуйте гриби на ринках, які не пройшли попередню ветеринарно-санітарну експертизу.
- Чи не пробуйте на смак сирі гриби.
- Не складайте і не вживайте в їжу старі і переросли гриби.
- Всі зібрані або куплені гриби перебирайте для вибракування сумнівних і підозрілих екземплярів.
- Якщо перебираючи гриби, ви знайшли отруйні, викиньте без жалю і всі інші.
- Дотримуйтесь технології приготування страв з грибів. Не забувайте, що гриби потрібно двічі кип'ятити по 10 хвилин, міняючи воду.
- Гриби забороняється включати в раціон харчування людей похилого віку, особливо хворим захворювання шлунково-кишкового тракту, нирок.
- Ні в якому разі не дозволяйте збирати і вживати гриби дітям.
- При підозрі на отруєння грибами негайно зверніться за медичною допомогою до фахівця. На сьогоднішній день не існує надійних способів визначення дійсних грибів. Твердження про те, що в відварі грибів, де є отруйні, чорніють вироби зі срібла, набувають бурий колір цибулина або зубок часнику, що отруйні гриби не їдять комахи і слимаки, що всі гриби в молодому віці можна вживати без застереження і т.п. помилкові.
2-й конкурс. «Грибні загадки».
Ось в траві помітні
Згадай ти їх ім'я,
Але не їж сирими! (Сироїжки)
Дуже дружні хлопці
У пенька живуть. (Опеньки)
Де хвоїнок забагато,
Чекають нас. (Маслюки)