Глава вторая.Построеніе художнього твору.
Тема
.
Кожний художній твір. - будь то роман, розповідь, поема або ліричний вірш, - має єдиний смисловий стрижень, на який нанизуються окремі частини твору; цей стрижень називається темою. Як би не було розкидано твір саме по собі, скільки б різноманітних картин, образів і думок воно в собі ні єднало, вони всі повинні бути об'єднані спільною темою. Візьмемо, наприклад, вірш Фета:
Це ранок, радість ця,
Ця міць і дня, і світла,
Цей синій звід,
Цей крик і низки,
Ці зграї, ці птахи,
Цей говір вод,
Ці верби і берези,
Ці краплі, - ці сльози,
Цей пух - не лист,
Ці гори, ці доли,
Ці мошки, ці бджоли,
Цей зик і свист
Ці зорі без затемнення,
Це зітхання нічний сільця,
Ця ніч без сну,
Ця імла і жар ліжку,
Ця дріб і ці трелі,
Це все - весна.
Тема цього строкатого вірші - весна. Не май на увазі Фет цього стрижня, весь перелік був би випадковий і позбавлений виразності. Інакше і не може бути: в нашій свідомості проходить нескінченна кількість найрізноманітніших і незв'язних вражень; в цьому легко переконатися, якщо постаратися пригадати хід думок і послідовність вражень за найближчі кілька хвилин, - ми одночасно отримуємо зорове, слухове і інші відчуття, думки і думки розгортаються стрибками і зигзагами, - і, якби поет спробував просто записати все, що пройшло через його свідомість в даний клаптик часу, то вийшла б повна плутанина. І поет проводить відбір своїх переживань, встановлюючи, що йому потрібно для даного твору і що непотрібно. А такий відбір можливий лише тоді, коли відомий стрижень, коли відома тема. Тема іноді буває дуже великою, що розпадається на ряд внутрішніх тем. Наприклад, тема «Війни і миру» Толстого, «Росія в епоху Наполеоновской війни», розпадається на теми: «ідеологія дворянства», «дворянський сімейний побут», «настрою народних мас» і так далі. Кожна з цих внутрішніх тим, в свою чергу, розпадається на складові теми. Чим ретельніше розроблена основна тема, чим повніше вона охоплена темами другого порядку, тим ширше і значніше твір. Але, якщо основна тема настільки велика, як в «Війні і світі» або в «Мертвих душах» Гоголя, то розробка її вимагає величезного запасу спостережень, надзвичайної глибини думки і, отже, важка і під силу тільки великим художникам. І письменнику ризиковано братися за великі теми, за великі твори.
Від теми слід відрізняти ідею твору. Ідея - це та основна думка, та основна точка зору, виходячи з якої, письменник розробляє свою тему. Говорячи про «Росії в епоху Наполеонівських воєн», Толстой вважає події незалежними від індивідуальної волі Наполеона, Олександра або Кутузова, вважає нецінних і неважливими честолюбні прагнення Болконського, вважає прекрасної наївність Наташі і прості сімейні радощі Наташі і Безухова і так далі. Інший письменник, взявши ту ж тему і той же матеріал, міг би оцінювати все це інакше. Сукупність таких оцінок, єдність розуміння подій і людей становить ідею твору, яка може бути в свою чергу складною і складатися з цілого ряду приватних ідей. Дуже часто поняття «ідеї» звужують, розуміючи під ним чітко формулювати повчання письменника; це не вірно; наприклад, наведене вище вірш Фета про весну не містить ніякого повчання, але має певну ідею: «весна і її тривожність - радісні, прекрасні, наповнюють живим відчуттям життя, що пронизує весь світ». Подібно до того, як в реченні є підмет і присудок, так і в творі тема буде таким, що підлягає, а ідея присудком.
Для свого розвитку тема вимагає конкретного матеріалу; цим матеріалом можуть бути події суспільного і особистого життя, переживання, думки, явища і предмети природи, і так далі, - все, що є людського досвіду або людської фантазії. сукупність цього матеріалу складає фабулу твору. Але так як тема спирається на реальні явища, хоча б і фантастичні (щось наявне в свідомості вже є реально існуючим), то і фабула в усіх своїх частинах реально пов'язана. У вірші Фета тема - весна; матеріал вірші, його фабула - різні весняні явища: яскравість дня, синява неба, приліт птахів і так далі. Безглуздо було б в цьому вірші згадати про війну, або про ціни не хліб, або про бібліотечну справу, або про що-небудь подібне, така згадка не мало б реального зв'язку і випало б з фабули. Іноді під фабулою розуміють послідовність явищ, пов'язаних виключно причинного зв'язком; це невірно, тому що немає ніяких підстав виділяти саме цей вид зв'язку з усіх можливих видів. Іноді ж під фабулою розуміють сукупність думок і настроїв; це теж невірно, так як в дуже багатьох творах тема, і часом досить глибока і важлива, відноситься саме до внутрішнього життя, до думок і настроїв, зміна яких в цій області цілком відповідає зміні дій в області зовнішньої життя.
Оскільки фабула є сукупністю дій, обставин і положень, які перебувають у взаємній зв'язку, то в фабулі розрізняють наступні моменти: 1) ситуація, кожне дане положення, загальне або часткове, наприклад, «Наполеон воює з Олександром», - загальна ситуація «Війни і миру »; «Плюшкін живе життям скнари», - приватна ситуація «Мертвих душ»; «Плюшкін отримав від Чичикова гроші», - приватна ситуація і т.д .; 2) мотив, така обставина, яке змінює ситуацію, наприклад: «Чичиков користувався повагою обивателів», - якась ситуація; «Ноздрьов стільком людям про покупку мертвих душ» - інша ситуація, але вона ж веде до того, що «Чичикова перестали приймати», - т.-е. до зміни першої ситуації (термін «мотив» ще вживається в значенні «теми», або «ідеї»; ми в цій книзі застосовуємо його тільки в зазначеному вище значенні; 3) зав'язка, ряд мотивів, що створюють напружену ситуацію, не спроможну тривати необмежено довго , наприклад: «чиновники чекають ревізора; в готелі застряє програвся проїжджий; його приймають за ревізора; він розігрує роль останнього; 4) розв'язка, ряд мотивів, що приводить до заспокоєння ситуації; 5) перипетії, - сукупність змін; 6) інтрига, сукупність мотивів.
До ліричних творів (дивись нижче) викладене розчленовування зазвичай непріложімо; в них вбачаються так звані «образи» і встановлюється їх взаємозв'язок.