Гіперактивність - це неврологічне-поведінковий розлад розвитку, яке відбувається в дитячому віці. Виявляється синдром такими симптомами, як проблеми з концентрацією уваги і слабоуправляемой імпульсивністю. У дітей з гіперактивністю можливе зниження інтелекту і виникнення складнощів при сприйнятті інформації. З точки зору неврології гіперактивність розглядається в якості хронічного стійкого синдрому, який складно піддається лікуванню. Доведено, що близько 30% дітей з часом пристосовуються до своєї проблеми або з віком вона сама по собі у них проходить.
Доцільність постановки діагнозу і методи лікування хвороби в даний час викликають безліч суперечок. Деякі вчені вважають, що такої хвороби, як синдром гіперактивності у дітей, взагалі не існує, але їх противники доводять наявність генетичних і фізіологічних причин цього стану. Найчастіше цей синдром діагностують у хлопчиків. Що стосується поширеності цієї патології, то серед школярів початкових класів вона становить близько 3-10%.
У половини дітей, які страждали гіперактивністю в початкових класах, цей синдром зберігається аж до підліткового віку. При цьому такі підлітки мають схильності до наркоманії та зазнають труднощів з адаптацією в колективі. Тому вчені вважають, що гіперактивність у дитини в поєднанні з дефіцитом уваги можуть провокувати пристрасть до алкоголю або наркотиків. Саме тому батькам потрібно своєчасно відреагувати на симптоми хвороби, щоб не упустити шанси скорегувати цю патологію.
Причини дитинкою гіперактивності
Гіперактивність: симптоми
До основних симптомів патології відносяться:
- дитина не може сидіти на місці довше пари хвилин, проявляючи при цьому абсолютно недоцільна рухову активність;
- час від часу він починає вести себе неадекватно - може під час уроку встати і почати ходити по класу, раптово закричати або почати голосно сміятися;
- він дуже цікавий і задає постійно безліч різних питань, проте не запам'ятовує відповіді або зовсім їх не чекає;
- він практично не здатний зосередитися навіть на пару хвилин на одній справі;
- якщо малюк чимось сильно захоплюється, то відвернути його від цього заняття стає неймовірно складно;
- малюк занадто імпульсивний - практично всі свої дії він виконує не роздумуючи;
- він дуже погано сприймає мову, звернену до нього;
- зазвичай в повсякденних справах малюк проявляє надмірну неуважність і забудькуватість;
- під час сну він поводиться неспокійно - скидає ковдру, постійно ворушиться, часто змінює пози;
- малюк абсолютно не слухає свого співрозмовника і при цьому сам базікає без угаву;
- він не може трохи почекати - черги в грі, початку дії, відповіді.
Сучасні способи лікування гіперактивності у дітей
освітня робота
Лікування хвороби дитини обов'язково має починатися із зустрічі з його батьками. Батьки повинні розуміти сенс і механізм майбутнього лікування. Зробити це вкрай важливо, тому що більшість батьків не розуміє, що відбувається з їхньою дитиною і його поведінка починає їх сильно дратувати. Потім вони починають звинувачувати себе в проблемах малюка, вважаючи його поведінку результатом їх неправильного виховання. Згодом ці звинувачення можуть ще більше посилитися, що призведе до ще більших проблем в сім'ї.
Нерідко батьки не наважуються звернутися до лікаря, але самі вирішити проблеми дитини не можуть, що провокує нові конфлікти. Тому вкрай важливо все ж відвідати лікаря, щоб визначити істинні причини, що спровокували гіперактивність дитини. Часто гіперактивність буває спровокована вродженими особливостями психіки малюка, вплинути на які батьки просто не здатні. Деякі симптоми патології можуть виникати через неправильне виховання, тому в такому випадку батьки повинні самі впоратися з проблемою.
Таким чином можна зазначити, що завдання освітньої роботи з батьками наступні: допомогти родині розібратися в поведінці малюка, пояснити їм, на що дійсно варто сподіватися і яким чином вести себе з дитиною. Лікар також обговорює питання виховання, ознайомлює батьків з поведінкової психотерапією і методами винагороди. Всі ці знання стануть у пригоді батькам для спілкування з дитиною, а також корекції його поведінки.
умови навчання
Якщо дитині складно вчитися в звичайному класі, він не справляється з обсягом навчального матеріалу, постійно відстає у навчанні, його можна перевести в спеціалізований клас. Зазвичай причинами низької успішності у дітей з гіперактивністю стають неуважність, імпульсивність і відсутність наполегливості, іноді в поєднанні з затримками розвитку навичок до навчання. Деякі з цих проявів можна зменшити за допомогою медикаментозного лікування, але медикаментів для усунення затримок розвитку немає. В такому випадку малюкові допоможе виключно навчання в спеціальних умовах, які відповідають його можливостям. Наприклад, якщо у дитини були діагностовані парціальні затримки розвитку навичок до навчання, його можуть перевести в клас корекції. Якщо ж у дитини спостерігається низька успішність, проте його інтелект дозволяє вчитися краще, його переводять в клас для тих, що наздоганяють.
Остеопатіческой лікування гіперактивності у дітей
Свою ефективність в лікуванні гіперактивності показала остеопатія. Під час прийому у остеопата відбувається усунення механічних пошкоджень кісток черепа і відновлення нормального функціонування мозку, що часто і веде до появи такої патології, як гіперактивність. Також остеопатія допомагає позбутися від наслідків травм, які були отримані малюком під час пологів і тим самим зменшити симптоми хвороби. Всього кілька прийомів у кваліфікованого лікаря-остеопата допоможуть значно поліпшити стан дитини: він стане спокійним і врівноваженим, почне краще сприймати інформацію і підлягає концентруватися на одному занятті.
Медикаментозне лікування дітей
У 75-80% випадків гіперактивності ефективно призначення медикаментозного лікування дітям. Однак варто пам'ятати, що його дія хоч і буде помітним, але всього лише симптоматичним. З цієї причини медикаментозне лікування тривале, проводиться протягом декількох місяців. Іноді доцільність проводити медикаментозне лікування гіперактивності залишається в підлітковому віці і навіть у дорослих. Батькам не варто турбуватися про те, що медикаментозне лікування не може повністю усунути захворювання. Існує безліч інших психічних хвороб, при яких також ефективна тільки багаторічна медикаментозна терапія.
Єдиної думки про те, коли потрібно давати дітям препарати, немає: тільки під час навчання або також у вихідні дні. Якщо крім проблем з навчанням пацієнт зазнає труднощів у спілкуванні з батьками і однолітками, в такому випадку медикаментозна терапія знадобиться постійно. У тому випадку, якщо лікування виявиться ефективним, час від часу необхідно буде робити невеликі перерви в ньому. Це потрібно, щоб з'ясувати, чи зможе малюк обходитися без медикаментів. Перший подібний перерву в лікуванні варто зробити влітку, оскільки в цей час психологічне навантаження на малюка менше. Якщо пацієнт зможе обходитися без медикаментів, то в подальшому терапію можна буде переривати і під час навчального року.
Часто дітям з гіперактивністю призначають психостимулятори. Однак їх дію надзвичайно короткочасне, тому батькам варто спостерігати за поведінкою дитини тоді, коли дія медикаментів ще не закінчилося. Психостимулятори заспокоюють дитини, підвищують його здатність зосереджуватися, сприяють налагодженню відносин хворого з оточуючими. В даний час дітям зазвичай призначаються такі психостимулятори, як пемолин, метилфенидат і амфетаміни.
Якщо психостимулятори для дітей виявляються неефективними, їм призначають прийом нейролептиків або антидепресантів. Однак потрібно враховувати, що ці препарати дітям доцільно приймати тільки, якщо гіперактивність дуже виражена. До того ж, ці препарати здатні знижувати увагу. Також такі медикаменти зовсім не сприяють адаптації пацієнта в соціумі.
психотерапія
У деяких випадках доцільним вважається навчання батьків деяким прийомам психотерапії. Зокрема лікар може пояснити батькам, як правильно спілкуватися з дитиною, розповісти про методи поведінкової психотерапії, зокрема про методику винагороди. Доведено, що регулярне застосування психотерапевтичних прийомів допомагає усунути напруженість у сім'ї і створити сприятливу для лікування, розвитку, навчання обстановку. Однак в якості методу радикального лікування гіперактивності психотерапія абсолютно неефективна. Її можна призначати дітям тільки, якщо гіперактивність слабо виражена.
процедури використовуються при захворюванні