1. Ф. Іскандер «Тринадцятий подвиг Геракла»
2. Фазіль Іскандер
«Тринадцятий подвиг
Геракла »
Гумор робить серйозне
ще більш серйозним ...
Ф. Іскандер
4. Іскандер Фазіль Абдулович.
Фазіль Іскандер
народився в 1929 р в
Сухумі. За радянських
час місто Сухумі
був столицею Абхазії,
яка входила в
склад Грузії і
відповідно в
складу СРСР. дитинство
майбутнього письменника
пройшло в гірському селі
під Сухумі.
5. Коротка біографія.
Фазіль Іскандер закінчив
Сухумський школу із золотою
медаллю і приїхав вчитися в
Москву. Він навчався в
Літературному інституті імені
М.Горького, а потім працював
журналістом в Брянську і в
Курську. У 1956 році Іскандер
повернувся в рідне місто і
продовжив писати оповідання. він
створив багато творів про
дітей і для дітей.
7. «Тринадцятий подвиг Геракла»
Геракл - найпопулярніший з
грецьких героїв. Життя його можна
описати в двох словах: подвиги і
страждання - всім цим він зобов'язаний
богині Гері, недарма його прізвисько
означає «що здійснює подвиги
через гоніння Гери ». Геракл
здійснив свої знамениті 12
подвигів, тринадцятого подвиг не
було!
Назва оповідання говорить нам, що
герой зробив вчинок, який
подвигом не є.
9. Образ вчителя математики.
10. Почуття гумору як одне з цінних якостей людини.
11. Дивовижний хлопчик.
Розповідь Іскандера ведеться від
імені хлопчика, який бачить
світ немов через призму свого
дитячої свідомості.
Письменникові вдається викликати сміх
несподіваними поворотами
сюжету і несподіваними,
незвичними
словосполученнями,
застосовуваними до звичайних
людям або явищ.
Гумор (англ. Humour - характер,
настрій) - зображення героїв у
смішному вигляді. На відміну від сатири
юмор
висловлює
сміх
веселий,
доброзичливий.
Оповідач - образ людини, від
імені якого ведеться розповідь у
художньому творі.
градація
(Лат.
gradatio
-
ступеньчатой підвищення) - поступове
наростання
смисловий
або
емоційної
значущості
ряду
виразів.
Шурик Авдєєнко
1. Засмагле
похмуре обличчя
показувало
потужні зусилля
розуму і волі.
2. Стояв біля дошки з
лютим і
похмурим обличчям.
3. Довгий,
нескладний,
найпохмуріший
людина в класі.
Навіть під час
сміху не переставав
бути відмінником.
Сахаров
1. Розумне
сумлінне
обличчя.
Його рідко лаяли, але
ще рідше хвалили.
Адольф Комаров
1. Охайний, худий
і тихий.
2. Звичка
тримати руки на
промокашці.
3. Волосся світле,
веснянки.
4. Вважався
здатним
трієчником.
"Чорний лебідь".
стан
головного героя
1. У повітрі запахло якийсь
небезпекою.
2. зачинилися маленький
Капканчик.
3. Серце моє з розмаху
вліпили в спину.
реакція класу
1. Дивився на мене і чекав.
2. Чекав, що я буду
провалюватися.
3. Хотів, щоб я
провалювався, як можна
повільніше і цікавіше.
4. Голос мій піднімається
прямо з живота.
4. Стримував хихикання.
5. Страта.
5. Сміявся.
6. Жах і відраза.
6. Реготав.
Дзвінок - похоронний дзвін
17. Висновок.
Геракл здійснив дванадцять подвигів, тринадцятого
подвигу не було. Назва оповідання говорить нам, що
герой зробив вчинок, який подвигом не є!
Головна зброя Харлампа Диогенович - це робити
людини смішним. Учень, відступає від шкільних
правил - не ледар, що не лобуряка, що не хуліган, а просто
смішна людина.
Головна ідея цього твору полягає в тому, що сміх
дозволяє людині побачити з боку свої приховані
риси характеру, визнати власні помилки і більше
не допускати їх.
«... Мені
хочеться
вдячно
підняти метод Харлампа Диогенович.
Сміхом він, безумовно, гартував наші
лукаві дитячі душі і привчав нас
ставитися до власної персони з
достатнім почуттям гумору. По-моєму,
це цілком здорове почуття, і будь-яку
спробу ставити його під сумнів я
відкидаю рішуче і назавжди. »
