Новини Освіта Електронні підручники для школярів, за і проти
Сучасні технології пронизують сьогодні практично всі сфери життя - в офісі і вдома, в великих містах і маленьких селищах ми користуємося різними електронними пристроями для спілкування, розваги, роботи, творчості. Настали часи, коли електронні пристрої в обов'язковому порядку проникають і в таку важливу область суспільного життя, як освіта.
Навіщо потрібні електронні підручники?
Однією зі сторін реалізації цих вимог стає обов'язкова автоматизація робочих місць викладача і учнів.
Зараз вже багато освітні установи використовують в своїй роботі не тільки сучасне обладнання в навчальних кабінетах - інтерактивні дошки, мультимедійні системи, комплекти цифрових навчальних посібників, а й проводиться повна комп'ютеризація шкіл.
Працюють шкільні сервера і сайти, існують електронні щоденники і класні журнали, про рівень успішності своїх дітей батьки дізнаються з СМС-розсилки, або заходячи на портал школи, вчителі дають домашнє завдання, яке виконується школярами в інтернеті на освітніх сайтах і відправляється на перевірку вчителю.
Тому, перехід на електронні підручники передбачуваний і очікуємо. Росія в цьому питанні йде в ногу з іншими розвиненими державами.
Що таке електронний підручник?
Зараз подібні підручники бувають двох видів:
Поки що електронних підручників першого виду набагато більше, але багато видавництв і компанії у співпраці з Міносвіти і Російською академією освіти займаються розробкою саме повноцінних програмних комплексів.
Як працює електронний підручник?
Використовувати «читалки» -рідери для роботи з електронними підручниками не вийде, якщо тільки це не електронна копія паперового підручника. Програмний комплекс з мультимедіа компонентами і інтерактивними можливостями працювати в електронній книзі не буде.
Плюси і мінуси використання електронних підручників
Найчастіше батьки побоюються за здоров'я своїх дітей, справедливо вважаючи шкідливим постійне використання гаджетів. Однак, існуючі сьогодні технології виробництва TFT моніторів з регульованим рівнем яскравості, не більше шкідливі, ніж будь-які інші дії, що вимагають напруги очей - шиття, малювання, читання паперових книг.
Безумовно, шкідливими для зору були вже пішли в минуле монітори на основі електронно трубки.
А поява технології, використовуваної в електронних «читалках», так звана електронна папір - спеціально розроблялася для тривалого використання. Тим більше, що під час уроку діти, як правило, не сидять всі 45 хвилин, працюючи з підручником.
Ще один привід не вітати впровадження електронних підручників для батьків - це тривога про те, що дитина зламає, втратить, зіпсує дорогу річ - ноутбук або планшет.
Але тут багато що залежить від виховання і навчання дитини правильно і акуратно користуватися технічними засобами. Почасти тому, школи проводили експерименти з впровадження - постачали електронними підручниками лише учнів старших класів.
Плюсів ж у електронних засобів навчання - набагато більше, ніж мінусів.
Ті батьки, діти і викладачі, хто вже має досвід використання електронних підручників, відзначають наступні позитивні моменти:
Хто буде купувати планшети для підручників?
Один з найбільш важливих питань для батьків - хто повинен купувати носії для електронних підручників?
Згідно освітньому держстандарту, надавати можливості і матеріальне забезпечення для створення інформаційного освітнього середовища повинні самі школи.
Тому, виходить, що за законом змусити батьків купувати ноутбуки або планшети ніхто не може. Коли буде прийнято офіційне рішення про перехід освітнього закладу тільки на електронні підручники і будуть виділені на це гроші - школа закупить і самі програми і необхідні пристрої.
Але школярам надавати їх буде тимчасово, тобто після закінчення навчального року або школи - їх доведеться здати як звичайні підручники.
В такому випадку - гаджети купують батьки. Школа може централізовано закупити ліцензії на комплект підручників і надати паролі і коди активації учням.
Думки і статистика
Опитування, проведене освітнім інтернет-ресурсом "Щоденник" і охопив близько 50 тис. Респондентів з числа учнів, вчителів та батьків в 85 регіонах РФ показав, що приблизно 90% шкіл ще не мають досвіду використання електронних підручників. Однозначно за їх впровадження висловилися 59% учнів.
Використання планшетів на уроках підтримали 48% вчителів і 32% батьків, в основному побоюються необхідності покупки дорогого пристрою за свій рахунок.
У поточному році 162 школи Московської області та понад 12 тис. Учнів в рамках проекту апробації нових інформаційних технологій в освіті вже перейшли на використання електронних підручників.
Основний з них є відсутність грошей на забезпечення освітніх установ достатньою кількістю планшетних комп'ютерів при порівняно невеликій вартості самого програмного комплексу електронного підручника.
Ще одну важливу проблему виявили психологи Академії підвищення кваліфікації викладачів.
За результатами їхніх досліджень близько 10% вчителів не бажають і не готові переходити на повноцінне використання електронних пристроїв в освітньому процесі з різних причин: боязнь і невміння звертатися з сучасною технікою, небажання освоювати нові методики викладання.
Багато з педагогів використовують електронні пристрої тільки під час відвідування перевіряючими органами відкритих уроків. Також часто зустрічається і феномен адаптації вчителями звичних методик ведення уроку до використання комп'ютера, що є справжньою профанацією ідеї впровадження сучасних технологій в навчальний процес.
Тобто, закупівля технологічних новинок проводиться в основному заради гарного звіту перед вищестоящими органами. Можливою проблемою залишається і передбачуване лобі виробників паперових підручників.
Стан справ на сьогодні
На сьогоднішній день згідно з Наказом Міністерства освіти та науки від 9.01.14 «Про затвердження порядку ... .прімененія електронного навчання ...» і ст. 16 Федерального закону №273 «Про освіту» час і порядок впровадження електронних підручників визначає саме освітня установа.
Своїх учнів і їх батьків школа повинна проінформувати про зміни і, відповідно до ФГОС, забезпечити безкоштовними засобами навчання.
Розробкою і впровадженням електронних підручників займаються: Федеральний Інститут Розвитку Освіти, Російська Академія Освіти, видавництва «Біном», «Русское слово», «Просвещение», «Дрофа» та інші.
З метою підготовки викладачів у всіх регіонах проводяться семінари, вебінари, курси навчання. Надаються демо-версії електронних підручників.
Однак, було багато зауважень від викладачів. Протягом декількох років велися додаткові розробки контенту підручників, саме тому електронні підручники сьогодні перетворюються не просто в копії паперових, а в цілий освітній комплекс.
Сучасна школа - повинна йти в ногу з часом і користуватися всіма можливостями технологічного прогресу.
Інформація з сайту mama66.ru