Хід роботи
етапи дослідження
Читаю вірш: Немов дах над землею, Блакитні небеса А під дахом голубою - І галявини, і квіти, І, звичайно, я і ти! - Я прочитала вам вірш про природу. А що таке природа, як ви думаєте? (Сонце, повітря вода, рослини, тварини, птахи і т.д.) - А що не можна назвати природою? (Те, що зроблено руками людини). - Всю природу землі можна розділити на дві великі країни світу: світ живої природи і світ неживої природи. На плакаті зображені картинки живої та неживої природи, допоможіть мені знайти між ними отлічіе.Об'ясніте чому ви так думаєте?
- Молодці! Я запрошую вас зараз в подорож у світ живої природи. А вирушимо ми з вами в світ фауни. Хлопці, слово фауна означає все, що пов'язано з тваринами. Ну що, підемо? Пройти по групі. Підійти до плакату ліс. - Перша зупинка - ліс. Дайте відповідь будь ласка на питання: Які тварини живуть в лісі? (Вовк. Лисиця. Ведмідь, заєць).
Як називаються тварини, які живуть в лісі? (Дикі). Як називаються тварини, які живуть поруч з людиною і людина доглядає за ними? (Домашні тварини). Чим харчуються тварини? (Відповіді дітей). Як називаються тварини, які їдять тільки рослини? (Травоїдні). Як називаються тварини, які їдять тільки м'ясо? (Хижаки).
- Так, хлопці, ви все правильно сказали. У наших лісах живуть дикі тварини. Ці тварини пристосувалися до нашого клімату, одні з них харчуються рослинною їжею і ми їх називаємо травоїдними, інші - їдять тварин і ми їх називаємо хижаками. Тварини з теплих країн в наших лісах жити не зможуть. Їм у нас буде холодно, та й їжі звичної тут вони не знайдуть. Якщо розлучиться багато зайців, то вони знищать всі дерева, кущі, траву, вони об'їдять всю кору і дерева загинуть. - Давайте підемо далі і підійдемо до плакату водойми (озера). - Ось друга наша зупинка -водоем. Подивіться уважно і дайте відповідь на питання: Хто живе в воді? (Риби). Які риби живуть в річці? (Щука, карась. Плотва. Краснопірка).
3. Які риби і тварини живуть в море? (Дельфін. Акула. Кит. Морська зірка).
Гуси сірі летіли. Все летіли. да летіли. І присіли. посиділи. Та й знову полетіли За столи тихенько сіли. (Всі рухи виконуються відповідно до тексту). Дидактична гра. «Хто як пересувається?» Людина - (Ходить.) Птах - (Літає.) Риба - (Плаває.) Змія - (Повзає.) Коник - (Стрибає). «Хто як подає голос? »Корова - (Мукає.) Кінь - (Ірже.) Свиня - (Рохкає.) Собака - (Лает.) Кішка - (нявкати.) Вовк - (Воет.) Жаба - (квакають.)« Хто як їсть? »Собака кістка (гризе) Кішка молоко (п'є) Коза траву (жує) Курка зерно (клює) Білка горішки (гризе) Молодці, хлопці, наше заняття закінчено.
Наші результати
Закріпили знання про риб і тварин, їх відмінності.
- . Діти познайомилися з рибами і тваринами
- . Дізналися які між ними відмінності
- .