Окремі відомості про розвиток мови включені в тему "Лексика": застарілі і нові слова, запозичені слова - і в тему "Загальні відомості про мову", яка вивчається на завершальному етапі. Ідея розвитку російської мови проходить через тексти багатьох вправ. У сукупності за всі роки вивчення російської мови учні отримають такі відомості про мову як розвивається явище: з часом мова поступово змінюється, зберігаючи свою основу; змінюються всі сторони мови, але більш помітні різних поколінь зміни в лексиці; причини змін у мові; розвиток російської мови в даний час.
Програмний матеріал кожного класу дозволяє повідомити учням нескладні відомості про зміни, що відбувалися в мові в минулому. Так, при вивченні фонетики і графіки в зв'язку з буквами ь і ь корисно повідомити, що колись вони позначали голосні звуки неповного освіти, які в одних положеннях збіглися з голосними повного освіти (с'н' - сон, дьнь -день), а в інших - перестали вживатися (в кінці слова: с'н' -сна, д'нь - дня, так з'явилися швидкі голосні про та ë).
Займаючись морфемним складом слова, доцільно показати зміни, що відбулися в структурі багатьох слів, які стали нечленімих: рум'яний, замет, санчата, шапка, щітка і ін. Такі спостереження корисно проводити при вивченні числівників (дві на десятому - дванадцять), прислівників (на друзки - вщент), службових частин мови, вигуків.
При вивченні лексики і фразеології доцільно показати зміну значень слів (очей в значенні "кулька" → "око в значенні" орган зору "), поява у слів нових значень (двірник -робочий, що підтримує чистоту у дворі будинку, на вулиці → двірник - пристосування на вітровому склі автомобіля для механічної його очищення).