Дидактичний посібник для молодшої групи своїми руками
Опис матеріалу: ігри та вправи на розвиток дрібної моторики є потужним засобом підтримки тонусу і працездатності кори головного мозку. Завдяки їм у дітей поліпшуються увагу, пам'ять, слухове і зорове сприйняття, мова, виховується усідчівость.От того, наскільки вправними і розвиненими будуть пальчики дітей до 5 - 6 років, залежить в подальшому їх успішне навчання. Щоб розвивати дрібну моторику пальців рук, не обов'язково купувати дорогі іграшки в магазині, їх можна виготовити в домашніх умовах з підручних матеріалов.Матеріал буде корисний для педагогів і батьків.
Мною було створено дидактичний посібник «Розумні намиста» з непридатного матеріалу.
Барвистість і новизна допомоги привертає увагу дітей, стимулює бажання грати з ним. Я спробувала розробити дидактичні ігри таким чином, щоб можна було вирішити кілька і освітніх завдань. Таких, як закріплення знання кольору і вміння використовувати в мовленні дітей узагальнюючих слов.Пособіе багатофункціональне.
Процес виготовлення посібники:
1. Взяти контейнери від кіндер-сюрпризів.
2. Відкрити їх і зрізати зайву частину на одній з половинок так, щоб кришечки були однаковими за розміром.
3. З стельової плитки вирізати кола розміром, рівним діаметру кришечки від контейнера.
4. Вставити гуртки в кришечки.
5.Сделать дірочки з протилежних сторін.
6.Найті картинки з різних лексичним темам в інтернеті. Зменшити їх до розміру гуртків і приклеїти на двосторонній скотч.Подобрать до посібника кольорові шнурки.
Дидактична гра «Збери намисто по темі»
Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук, вміння підбирати предметні картинки по лексичної темі / «Домашні тварини», «Дикі тварини», «Овочі», «Фрукти», «Посуд», «Меблі», «Іграшки» /, закріплення знань кольору .
Хід гри: вихователь пропонує дітям зібрати намиста і визначає для кожного тему. Діти самостійно виконують завдання.
Щоб перевірити, чи правильно намистинки зібралися по темі, вихователь пропонує перевернути намиста зворотною стороною (якщо намистинки одного кольору, то завдання виконане вірно. Якщо ж ні, то намистинка іншого кольору буде сигналізувати про допущену помилку, яку треба виправити)
Дидактична гра «Нанизування намистин певного кольору»
Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук, закріплення знань кольору,
уміння підбирати узагальнююче слово.
Хід гри: вихователь просить дитини надіти на шнурок, наприклад, намистинки червоного кольору.
Потім пропонує перевернути намиста зворотною стороною і розглянути картинки. Дитина перераховує назви предметів. Потім вихователь просить назвати картинки одним словом.
Дидактична гра «Знайди зайву намистинку» (за кольором або по лексичної темі)
Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук, уваги,
логічного мислення;
закріплення знань кольору.
Хід гри: вихователь пропонує дитині уважно розглянути намистинки на шнурку і визначити, яка намистинка не така, як усі (відрізняється за кольором). Потім просить виправити помилку.
Дидактична гра «Чергування намистин за кольором»
Дидактична гра «Підбери шнурок за кольором»
Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук, уваги;
закріплення знань кольору.
Хід гри: (намистинки лежать кольоровий стороною догори)
Вихователь пропонує дітям підібрати потрібний за кольором шнурок і нанизати на нього намистинки.
Потім всі разом перевіряють.
-Якого кольору намиста? (Червоного)
-А шнурок якого кольору? (Теж червоного)
-Молодці. Значить, завдання виконано правильно.
Дидактична гра «Підбери цифру»
Мета: вміння співвідносити цифру з кількістю намистин в межах 5-ти;
розвиток дрібної моторики рук.
Хід гри: вихователь пропонує дітям самостійно зібрати намиста по будь-якій темі. Діти домовляються між собою, яку тему вони вибирають. Вихователь цікавиться, на яку тему зібрані намиста у кожної дитини, перевіряють разом правильність роботи.
Потім вихователь запитує, скільки намистин у кожної дитини на шнурку, і просить підібрати до кількості намистин потрібну цифру.
Дидактична гра «Загадки»
Мета: розвиток дрібної моторики пальців рук;
вміння відгадувати загадки, підбирати узагальнююче слово.
Хід гри: (лексична тема вибирається за бажанням, наприклад, гра за темою «Домашні тварини»). Вихователь пропонує дитині відгадати загадку, вибрати намистинку з відгадкою і надіти на шнурок.
загадки:
1. Ніс п'ятачком, хвіст гачком.
Хто це?
/ Свиня /
2. Я копитами стукаю
Дуже швидко я скачу.
Грива в'ється на вітрі,
Втриматися не можу
/ Кінь /
3. Голодна-мукає,
Сита-жує.
малим дітям
молока дає
/ Корова /
4. Мордочка вусата,
Шубка смугаста.
Часто умивається,
А з водою не знається.
/ Кішка /
5. Борода та ріжка
Біжать по доріжці
/ Козел / Потім вихователь може запропонувати відповісти на додаткові питання.
-Яким одним словом можна назвати, хто це? (домашні тварини)
-Хто з тварин перший? (Кінь)
-Хто останній? (Коза)
Рекомендуємо подивитися:
Дидактична гра для дітей від 1 до 5 років «Сімейні захоплення»
Наталя Валентинівна! Ви така творча особистість. Нескінченно радуєте своїми знахідками. Намисто - красиві, естетичні, многофункціональние.У дітей розвивається дрібна моторика, вони називають узагальнюючі слова по лексичним темам, і просто можна вибирати яскраві намистинки, приємні на ощупь.Я використовую у своїй роботі ваші ігрові технології! Хай щастить.
Сподобалися ваші бузи, вони яскраві і безпечні, цікаві для дітей. прості у виготовленні. Цей матеріал знайдеться у кожного. Дякую за ідею.
Ця Ваша гра мені сподобалася давно на іншому сайті. Відклала її на час накопичення контейнерів від кіндер-сюрпризів. і втратила. Зараз повна нових ідей для втілення гри в життя. Все для наших дітей! Дякую за цікаві ідеї.
Дуже цікава гра, не тільки для малюків, а й середні і навіть старші діти із задоволенням пограють в таку гру. Можна використовувати її, ка класифікацію предметів, овочі, фрукти, меблі, іграшки і т.д. Даю голос!
Цікава задумка у Вас, Наталія Валентинівна! Найголовніше: через одну гру можна вирішувати різні завдання! Можна також розвивати фонематичний слух: підбирати намистини з картинками на певний звук. Або ж автоматизувати звуки. Бажаємо Вам успіхів і мій голос!
Привіт, Наталя Валентинівна! Знову ж знайшла застосування Вашого посібники для себе в логопедії! Збери намистинки зі звуком С, наприклад, або збери намистинки зі звуком С на синій шнурок, а зі звуком З на зелений.Обязательно зроблю такі, крім автоматизації ще й дрібну моторику потренуємо! Дуже люблю багатофункціональні посібники.
З такими розумними бусами, виготовити які кожному під силу (а особливо на вашу докладного опису) і дітки обов'язково будуть розумними і кмітливими! Інакше і бути не може. І завдання розвивають логіку, вирішуючи ці "завдання", хлопці також розвивають розумові операції такі, як порівняння, синтез і узагальнення. Відмінна ідея і багатьом стане в нагоді! Мій голос № 16.