Зараз існує велика кількість можливостей для розвитку у дітей усіляких умінь і навичок. І кожна матуся впевнена, що саме її чадо має унікальний талант, а то і не одним. Малюків з двох років водять на танці, з трьох навчають іноземної мови, а з чотирьох віддають в музичну школу. В результаті дитина перевантажений, і дитинство проходить повз.
З одного боку цілком зрозуміло, що батьки намагаються дати дитині якомога більше можливостей, адже в майбутньому все може стати в нагоді. Але іноді дітей з гуртка в гурток водять зі страху втратити якусь здатність і не розкрити талант, тому розвивають все відразу. Щоб не перевантажувати дітей, давайте спробуємо розібратися, чи існують чіткі ознаки і методики, спрямовані на виявлення обдарованості.
Методики на обдарованість
Проблема обдарованості ретельно вивчається в психології. Всі розуміють наскільки важливо своєчасно побачити закладені природою задатки і розвинути талант, тому психологи виділили своєрідні ознаки обдарованості:
- випереджувальний пізнавальне розвиток, допитливість;
- освоєння абстрактно-логічного стилю мислення в досить ранньому віці;
- здатність до більш тривалої концентрації уваги;
- прекрасна уява;
- загострене почуття справедливості, зайва емоційність і чутливість;
- інтелектуальний розвиток значно випереджає фізичне;
- складності в спілкуванні з однолітками.
Також існують стандартизовані тести на обдарованість, розроблені психологами для оцінки задатків в різних областях. Методика оцінки загальної обдарованості може бути використана батьками або педагогами. У ній представлені десять характеристик, які необхідно оцінити за шкалою від нуля до п'яти, в залежності від ступеня їх вираженості.
Методика «Карта обдарованості» дозволяє оцінити обдарованість дітей від п'яти до десяти років. Вона складається з вісімдесяти питань, розподілених по різним областям поведінки і діяльності дитини, які оцінюються за шкалою з чотирьох балів.
- (++) - якщо оцінювана властивість розвинена добре, чітко виражена, виявляється часто;
- (+) - властивість помітно виражена, але виявляється непостійно;
- (0) - оцінювана і протилежна властивості виражені нечітко, в проявах рідкі, в поведінці і діяльності врівноважують один одного;
- (-) - яскравіше виражена і частіше виявляється властивість, протилежне оцінюваного.
Отже, ваша дитина:
Порахуйте кількість плюсів і мінусів по вертикалі (плюс і мінус взаємно скорочуються). Результати підрахунків напишіть внизу, під кожним стовпцем. Отримані суми балів характеризують Вашу оцінку ступеня розвитку у дитини наступних видів обдарованості:
- інтелектуальна;
- творча;
- академічна (наукова);
- художньо-образотворча;
- музична;
- літературна;
- артистична;
- технічна;
- лідерська;
- спортивна.
Ця методика може виконувати не тільки діагностичну, але й розвиваючу функцію, адже ви обов'язково зустрінете в списку твердження, які привернуть вашу увагу і послужать своєрідною програмою розвитку.
Не намагайтеся нав'язати дитині свої мрії і ні в якому разі не тисніть без причини. Краще зверніть увагу на те, чим він займається із задоволенням, підтримуйте його захоплення і намагайтеся розширювати кругозір, швидше за все, здатності криються в тому, що викликає у вашого малюка щирий інтерес.