Мері Елен Річмонд (1861 - 1928) народилася в місті Белльовілле (Belleville) (штат Іллінойс). Інвалід дитинства, вона рано осиротіла.
Ставши дорослою, довгий час не могла знайти собі роботу, користуючись випадковими заробітками.
Однак в 1889 р М.Річмонд отримала посаду помічника скарбника Благодійного товариства в місті Балтимор, а головне - можливість спілкуватися-ся з викладачами університету Джона Хопкінса, які разом зі студентами працювали в цій організації в якості «дружніх візитерів», що відіграло певну роль в її професійному самосвідомості.
У 1909 р вона призначається директо-ром Благодійної організації в Нью-Йорку. З 1918 р у М.Річмонд встановлюється тісна співпраця з кол-Леджен Сміта, почесним магістром якого вона стає в 1921 році.
У 1899 р М. Річмонд написала свою першу книгу «Дружній візит до бідняків: керівництво для працюючих в благодійник-них організаціях». Діяльність «дружніх візитерів» спиралася на їх концепцію про «хороших» - «поганих» бідних. Дотримуючись тієї точки зору, що проблеми бідності пов'язані з індивідуальні-ми особливостями людини і що індивід в силах допомогти собі самому, маючи певні ресурси, дружні візитери намагалися змусити потребують змінити свій спосіб життя (знайти роботу, не вживати алкоголь і т.д.) . Однак відносини, цін-ності і установки середнього класу не приносили очікуваного ефекту, а філософія підходу дружніх візитерів, оперую-щая до «здоровому глузду», не давала повної картини проблеми людини і його важкій ситуації [7. - С. 45 - 47].
Концепції бідності і самодопомоги наклали певний відбиток в підходах кейсворк (
- інді-ального роботи. Метод кейсворк припускав предваритель-ве вивчення умов життя нужденних і їх сімей.
М.Річ-Монд задумує знайти логічне обгрунтування процедури дослідження, що дозволяє об'єктивно пізнати причини індиві-дуального неблагополуччя особистості. Але в кінці XIX в. теорії філантропії базувалися на філософських концепціях, а соціо-логічний інструментарій тільки оформлявся, ось чому в даній книзі М.Річмонд не вдається вирішити цю проблему.
остаточне оформлення даних підходів вплинули
на думку дослідників, такі фактори
Додаткові методи етнопсихологічних досліджень
До числа додаткових методів етнопсихологічних досліджень зазвичай відносять метод вивчення етнічних стереотипів, метод контент-аналізу, кількісні методи, моделювання, регіональна картотека людських умінь, тренінг кросску.
Етапи підготовки лекції
Структура лекційного курсу зазвичай включає в себе вступну, основну і заключну частини. Кількість лекцій в тій чи іншій частині визначається з урахуванням загальної кількості годин, відведених для лекційної роботи, і специфіки структу.
Чоловіки і жінки як лідери.
Згідно стереотипному погляду, чоловіки більш, ніж жінки, придатні для керівних посад в силу притаманних їм стилів лідерства. вважається, що чоловіки більш схильні до директивному і автократичного стилям, орієнтованим на завдання, в т.