Багато батьків часто задають своїм дітям прості питання:
o Чому діти не люблять ботаніку.
o Чому знання предмета, який вивчає класифікацію, будову рослин вважається не модним?
o Чому ботан - це не круто?
І дитячим відповіддю на такі оригінальні питання частіше буває довгий розповідь про тяжкі шкільні будні, про шкільну навантаженні і поганих вчителів.
Але ж батьки часто і самі не можуть відповісти на такий кумедний питання.
Давайте ж розглянемо любов дітей до ботаніки з різних сторін.
Що ж таке ботаніка наука?
У шкільній програмі це розділ біології, який вивчає царство рослин. І це царство класифікує всі рослини за видами, підвидами, за формами розвитку.
Всі рослини в ботаніці мають строгу градацію по імені роду і виду. Така градація називається Біноміальна номенклатура.
Ось приклад такої класифікації рослин-Lagochilus inebrians.
Перше слово в назві визначає назву роду, а друге слово показує ім'я виду.
У науці вивчення даного розділу біології, його систематизація, відома ще з часів римської імперії.
У царській Росії ця наука вивчала тільки лікарські рослини і їх користь для людини.
У сучасному світі загальні знання біології, ботаніки, знання розділів цих наук потрібні для ведення сільського господарства.
Популярний нині ландшафтний дизайнер не стане знаменитим, не стане популярним, якщо не освоїть досконало технологію висаджування, вирощування дерев, квітів, чагарників, і їх поєднання, періоди цвітіння і способи розмноження.
І ботаніки роблять бізнес зараз, продаючи свої знання і вміння в створенні краси.
А тепер згадайте свої відчуття, коли ви в лісі, в парку, в полі, на луках, біля річки, в горах. Почуття безмежної краси, буйства фарб і чистоти повітря переповнює ваш мозок.
Ви задихаєтеся від щастя! Хочеться дихати, бігати, стрибати від радості!
А адже навколо все той же предмет, який ви не хотіли вчити в школі на уроці ботаніки.
Тому в більшості випадків ми можемо лише вигукнути: «Яка прекрасна травичка! «Які високі дерева!», При цьому абсолютно не знаючи наукового, а часом і простого назви дерев, лікарських трав, не знаючи будови таких рослин, будова кореня дерев, їх типу і виду.
Так чому діти не люблять ботаніку і не хочуть її вчити?
Я вважаю тут є дві причини.
1. Не хочуть вчити.
Скажіть слово ботанік, ботанічку - і ви уявляєте собі жінку «синя панчоха» або незрозумілого, завчено чоловіка в потертому піджаку. Так? Хоча бувають і винятки.
Як викладається такий предмет?
Це планове начитування наукових визначень, видів, типів рослин, областей їх проживання та ще з примусовим заучування всіх термінологій.
Це строгий опитування і заборона на списування.
Чи хоче дитина отримувати знання в такому вигляді?
Чи цікаві школяреві такі пізнання?
І якщо знайдеться такий викладач, який відійде від штампів системи освіти, і в цікавій, пізнавальній формі, з прикладами застосування, користі, розповість своїми словами про поширених кольорах, травах, деревах рідної країни, то слухати його будуть затамувавши подих. А кожен новий урок діти чекатимуть з нетерпінням. Чекати продовження історії, продовження казки.
І такі діти дійсно будуть любити природу.
Нова ера внесла в ужиток наших дітей нове шкільне слово «ботан».
Але ж є в цьому і парадокс. Знаєте який?
Крутими і багатими частіше стають двієчники. Чому? Я писав про це в цій статті. Почитайте.
І ось такий розумний школяр, за мірками батьків - розумниця і молодчина, віддаючи занять весь вільний час, не виходячи гуляти, стає одинаком, тихонею.
А з часом починає розуміти, що однокласникам він потрібен тільки під час контрольної роботи або іспиту. І він, що вже очевидно, намагається не дати списати.
Далі події розвиваються зовсім передбачувано. Завжди знайдеться один очманівши, який, з'єднавши дві звивини в голові - вчитель біології не дає списати - учень, не дає списати - голосно крикне на весь клас: «Ну ти і скнара! Ну ти і ботан! ».
Усе. Далі принцип стадності буде доклевивать такого учня до тих пір, поки не знайдеться інший об'єкт розваги.
Так. Насправді для дітей це віковий предмет розваги.
Але знань не додасться.
Ви знаєте, що порочність системи освіти якраз полягає в тому, що урокам етикету, практичним правилам поведінки, психології виховання, створення з дитини гідного, самодостатнього, успішної людини абсолютно не надають значення.
Чому діти не люблять ботаніку?
Нам не потрібні грамотні діти, діти знають.
А вчитель просто вичитує свої години і отримує гроші.
Як це змінити?
Для батьків дам свою пораду - почитайте книгу В.Довганя «Виховай свою дитину мільйонером !?».
Потрібно тільки ваше бажання і віра.
Учіть дитину самі! Вивчайте бути успішною людиною!
А краса природи, краса квітів, лугів була, є і буде!