Під час вправи: зі сліпими зигзагами дресирувальник уважно стежить за поведінкою собаки, і, коли вона починає підходити до точки, де немає помічника, дресирувальник привертає увагу собаки на себе за допомогою свистка та робить посил в протилежну сторону; в разі затримки собаки дресирувальник дає повторний посил, супроводжуючи його жестом, і сам пробігає в сторону посилу. В крайньому випадку помічник кличе собаку до себе, але взагалі підкликання потрібно уникати.
У подальшій тренуванні кількість сліпих зигзагів поступово збільшується, наприклад помічник відсутній на першій, четвертій і шостій точці, і при підході на ці місця собаці зараз же робиться посилання в протилежну сторону. Цими вправами ми привчаємо собаку деяку відстань пробігати без підкріплення, що необхідно для собаки в подальшій її роботі, так як з введенням великої кількості сліпих зигзагів собака звикає працювати без помічників і тільки на певній дистанції знаходиться помічник, який її посилено підгодовує. Щоб не викликати в собаки небажаного зв'язку знаходити помічника на певній відстані, помічник укладається на різних дистанціях від дресирувальника. Знаходження помічника на останній точці обов'язково. В іншому випадку, не знайшовши помічника кілька разів, у собаки пропадає бажання до роботи.
Під час даних вправ керівнику занять необхідно звернути увагу на те, щоб від собаки не вимагали обов'язково правильного зигзага і в разі самостійного повороту собаки для пробігу в протилежну сторону дресирувальник повинен закріпити це командою «шукай», а не повертати собаку назад і не вимагати точного пробігу до точки. Даючи в роботі більше самостійності собаці, ми цим самим прискоримо її підготовку для несення санітарної служби.
У подальшій тренуванні собаки число зигзагів поступово збільшується для того, щоб привчити собаку відриватися на більшу відстань від дресирувальника. Для кращого відриву собаки від дресирувальника рекомендуються інтервали між точками робити 60-80 м при ширині ділянки в 120-140 м.
Бажані зигзаги в 60 м як в праву, так і в ліву сторону. Пошук в глибину - 500-600 м.
52. Собака в санітарному в'юк з брінзелем
У другій стадії навчання привчають собаку до санітарного в'юки. У початкових заняттях вьюком користуються тільки під, час прогулянок і надягають його на собаку, нічим не навантажуючи. Дресирувальник уважно стежить за собакою і часом, підгодовує її м'ясом. Коли собака перестане реагувати на присутність в'юка, тоді її пускають і на спеціальну роботу з вьюком, поклавши попередньо туди невелику кількість медикаментів, потім тяжкість поступово збільшується, і у в'юк вкладають порожні фляги. Після кількох таких вправ, коли собака досить втягнеться, фляга наповнюється водою.
Таким чином, втягуючи собаку поступово до несення санітарного в'юка, шляхом тренування добиваємося, що собака починає працювати при повному навантаженні.
Для переходу до третьої стадії навчання собаку необхідно зацікавити брінзелем.
Тренування на даний предмет протікає в такий спосіб: перед початком занять на нашийник собаки підвішують брінзель на 20 см від нашийника (собака до цього, часу повинна вміти аппортіровать), і дресирувальник, часом оживляючи брінзель, дає команду «апорт» і після кожного виконання заохочує собаку .
Так як в подальшій своїй роботі собака повинна навчитися повідомляти про знаходження пораненого, то у собаки потрібно виховати умовний рефлекс - по взяття в пащу брінзеля повертатися до свого дресирувальника, що досягається за допомогою таких допоміжних занять.
Для цього дресирувальник укладає собаку (брінзель у неї підв'язані до нашийника), відходить від неї на деяку відстань, робить витримку і дає команду «апорт» і по взяття собакою брінзеля зараз же кличе її до себе.
Вся задача даної вправи полягає в тому, щоб у собаки виробилася зв'язок, що як тільки вона бере предмет (брінзель) в пащу, вона негайно повинна йти до свого господаря. Звичайно цю вправу доведеться повторити кілька разів до повного його закріплення, але цю вправу в подальшому полегшить роботу по спеціальній службі.
Необхідно стежити також за тим, щоб собака не схоплювала брінзель самостійно. Для цього дресирувальник можливо частіше дає собаці вільний стан і спостерігає за нею. У разі самостійного аппортірованія собакою брінзеля дається загальмовує команда «фу». Шляхом таких вправ необхідно домогтися від собаки, щоб вона схоплювала брінзель тільки по команді.
Третя стадія навчання
Третя стадія навчання полягає в анонсі (повідомленні про знайдений пораненого) і підводі провідника до пораненого.
При первинному навчанні для більш зручного спостереження дресирувальника за роботою собаки необхідно відстань зигзагів зменшити приблизно до 30х60. Дресирувальник повинен знаходитися на вихідній точці, так як, працюючи в нічний час, собаці по знаходженні пораненого буде легше знайти свого дресирувальника на старому місці. У разі ж сумнівів в роботі собаки дресирувальник для спостереження за нею просувається вперед.
Собака на пошук пораненого відправляється з підвішеним брінзелем, і, коли вона доходить до помічника, останній після невеликої витримки привертає увагу собаки на брінзель, оживляючи його; якщо собака не схоплює, то слід команда «апорт»; по взяття же брінзеля дається команда «до господаря».
53. Повідомлення про знайдений пораненого
Дресирувальник в момент посилання собаки помічником дає подзивную команду, ніж та змушує собаку повернутися до нього. При підході він спостерігає, щоб собака не впустила брінзель, і, коли собака підходить, змушує її зайняти правильне положення у ноги і, зробивши витримку, дає команду «дай» і бере у собаки брінзель. (Витяг необхідна, щоб собака при підходу не звикала викидати брінзель без дозволу господаря).
54. Підведення собакою дресирувальника до пораненого
Коли брінзель узятий, дресирувальник бере собаку на поводок і каже «вкажи», а в цей час помічник кличе собаку до себе, яка таким чином, йдучи до помічника, веде туди дресирувальника. По дорозі дається повторна команда «вкажи», і при підході до помічника дресирувальник заохочує собаку «вкажи, добре», дає їй ласощі і допомагає помічникові встати (рис. 54).
Дресирувальник відправляє знову собаку на пошук. Другий помічник робить те ж саме, що і перший.
У тому випадку, якщо собака не бере брінзель, дресирувальник сам дає команду «апорт», чим і змушує собаку взяти брінзель. Якщо ж собака самостійно не йде до дресирувальника, то помічник, посилаючи, каже «до господаря», а дресирувальник дає подзивную команду, і вправа повторюється.
Через ряд повторних вправ у собаки виховується зв'язок, що по взяття брінзеля потрібно повернутися до господаря і відвести його до помічника, і, тренуючи її в цьому напрямку деякий час, добиваємося від собаки чіткої роботи в повідомленні і підводі до пораненого.
У цій стадії навчання слід також звернути увагу на те, щоб собака під час пошуку не схоплювала брінзеля, і якщо у собаки проявляється така схильність, то ці дії собаки необхідно загальмовувати командою «фу» і потім давати команду «шукай». Але не завжди можна впливати на собаку на відстані за допомогою однієї команди, тоді застосовується парфорс з довгим шнуром, і в момент схоплювання собакою брінзеля дається сильний ривок з одночасною командою «фу».
Цією вправою необхідно домогтися того, щоб виховати у собаки зв'язок, що брінзель можна брати тільки біля пораненого.
При навчанні необхідно стежити за тим, щоб собака знаходилася у помічника певний час для виховання у собаки умовного рефлексу на певний час, коли вона повинна схоплювати брінзель.