Сучасні стандарти в сфері освіти в області читання від майбутнього першокласника вимагають такі вміння і навички:
Більш докладно про уміннях і навичках майбутнього першокласника, ви можете дізнатися тут: Пам'ятка для батьків майбутніх першокласників
Вони вважають, що починати навчати читання дитини потрібно тоді, коли він вміє правильно говорити. Ті, хто вчить літери з малюками 2-3 років. повинні розуміти, що дитині мало запам'ятати їх, але ще необхідно навчитися користуватися отриманими знаннями. Але це не означає, що потрібно залишити всі спроби: якщо дитина отримує задоволення від такого навчання, ніхто не зможе перешкодити батькам, вчити букви зі своїм чадом. Для занять з малюками можна користуватися методикою Зайцева.
Традиційний фонетичний метод навчання, заснований на вивченні голосних і приголосних звуків і подальшому з'єднанні їх в склади, підійде для дітей 5 -6 років. Однак, важливо пам'ятати, що в цьому віці дитина може концентрувати увагу не більше 20-25 хвилин за одне заняття. Якщо ви бачите, що він втомився, втратив інтерес до навчання, робіть перерву. В іншому випадку бажання вчитися у нього може надовго прірву і навчання не принесе бажаних результатів.
Кубики Зайцева для навчання читання по складах
Методики навчання читанню по складах
Ще з радянських часів і до теперішнього часу в сфері навчання читання з'явилося безліч різних методик. Кожна з них має свої переваги і недоліки, і вибір будь-якої з них повинен бути заснований не на бажанні батьків використовувати її, а на індивідуальні особливості кожної конкретної дитини.
Методика навчання читання цілими словами була дуже популярна в 90-і роки минулого століття. Її перевага полягала в тому, що дитина швидко накопичував запас завчених слів і міг користуватися цими знаннями про читанні пропозицій і невеликих оповідань.
Недолік методики полягав у тому, що не кожна дитина міг запам'ятати великий обсяг слів. Також багато дітей не могли розпізнати завчені слова, якщо ті були написані іншим шрифтом або кольором. Також проблема полягала ще і в тому, що довгі слова могли далеко не всі діти.
Кубики Зайцева - це ще одна методика, про яку чули майже всі батьки. На кубиках розміщені цілі склади. Зайцев ставить своїм завданням показати дитині ті поєднання букв, які принципово можливі в російській мові.
Переваги даної методики полягають в тому, що дитина вчиться сприймати склад, як одиницю процесу читання, недоліком є те, що згодом діти не можуть відрізнити склади від окремих звуків, що негативно позначається на розумінні фонетики.
Всі педагоги одностайно стверджують, що краще традиційної методики навчання читання поки немає ніяких гідних альтернатив. Сучасну традиційну методику навчання читання можна поділити умовно на два підходи: фонетичний підхід і складових методика.
Складових методика розглядає склад, як окрему одиницю слова, що спрощує навчання, так як дитина вчиться читання по складах, складаючи приголосні і голосні звуки. Складових методика навчання з'явилася досить давно, ще в старій Росії, але з сучасних методів, які працюють за цією схемою можна вважати методику, засновану на кубиках Зайцева.
Методика навчання читання цілими словами