переди перші для першокласників канікули, і у батьків в зв'язку з цим виникає головне питання: чи варто займатися з дитиною на канікулах? Адже зазвичай, крім відпочинку, існує ще й домашнє завдання, яке було видано вчителями на літні канікули.
Відомо, що дитячі психологи не рекомендують займатися в канікули, кажуть і пишуть про те, що дітям потрібен повноцінний відпочинок.
Чи відомо вам, що за літні канікули навички читання погіршуються більш ніж у 50% учнів, листи - у 67%, а обчислювальні навички - у 75% учнів.
Для того щоб зберегти рівень навчальних умінь і навичок, досить під час літніх канікул тренуватися щодня 15 хвилин. Ця закономірність покладена в основу організації літніх занять у багатьох країнах світу, наприклад в Італії.
Давайте розберемося, кому ж дають літні завдання у нас в школах. Без сумніву, всі скажуть, що завдання, звичайно, призначені для дитини. Ну а хто ж ще повинен його робити? На це питання існує кілька варіантів відповідей: сам дитина, дитина разом з батьками, робить дитина, а батьки тільки контролюють виконання завдання.
Фахівці вважають, що найбільшою проблемою у відносинах дорослих і дітей є неправильно сплановане спільне виконання річного завдання. Типова помилка багатьох батьків полягає в тому, що вони вважають: ось ми зараз добре з дітьми позайматися, а потім протягом навчального року дитині буде легше вчитися. Але в результаті дитина, чи не відпочив влітку, приходить до нового навчального року втомленим, вже не мотивованим до навчання.
Вчителі ставлять на канікули домашні завдання, хоча і не повинні цього робити. Іноді педагоги просто рекомендують позайматися з дитиною додатково певної темою, яку дитина пропустив через хворобу або просто не засвоїв. Тому батькам доводиться самим сідати за підручники або наймати дитині репетитора.
Звичайно, окремо взятому батькові дуже важко встояти перед спокусою позайматися з дитиною в канікули чимось корисним, тим більше, якщо у чада, дійсно, по якомусь предмету є труднощі.
Але дітей шкода, і хочеться, щоб вони відпочили. Що ж тоді робити? Відкладати підручники разом з останнім уроком або все-таки намагатися «підтягти хвости»?
Ось кілька простих порад, які допоможуть дітям і батькам поєднати приємне з корисним:
1. Всім молодшокласникам на літо дають список літератури для читання. Але не секрет, що далеко не всі учні читають із задоволенням.
2. Багато діти і їх батьки страждають через поганий почерк. Букви у них «танцюють», рядки розповзаються, сторінки брудні, і оцінки нижче, ніж хотілося б нам, батькам.
Не варто змушувати дитину в літні місяці пихкати над прописами. Краще потренируйте дрібну моторику за допомогою ліплення, малювання, аплікацій. Діти обожнюють розмальовки, але ж розфарбовування картинок може поліпшити почерк. Тільки запропонуйте дитині для цих цілей не фломастери, а кольорові олівці. Задайте йому напрямок штрихування: нехай різні деталі малюнка будуть зафарбовані штрихами в різних напрямках. Основне завдання - домогтися того, щоб штрихи були рівними, однаковими за інтенсивністю і не вилазили за межі малюнка. Наступний етап - зафарбовування картинок фігурної штрихуванням, наприклад, елементами письмових букв. Це значно цікавіше, ніж писати букви в прописах.
Ще один хороший спосіб потренуватися в листі - вести річний щоденник. Разом з дитиною ви можете красиво оформити титульний лист, разом почніть його заповнювати. Доповнюйте опису малюнками, листочками, квіточками, фотографіями з літніх канікул. Старші діти можуть записувати свої літні пригоди та цікаві історії.
3. Як можна раніше постаратися поговорити з учителем про те, які завдання він може рекомендувати саме вашій дитині.
4. Визначте разом з учителем, що дійсно життєво необхідно зробити саме під час канікул. Ситуації бувають різні. Наприклад, дитина багато хворів і повністю пропустив тему про те, що таке одиниці, десятки і сотні. Можливо, вам доведеться розібратися в цьому питанні самостійно, або може вчитель сам пояснить йому ази того, що було пропущено.
5. Якщо ви бачите, що передбачувані завдання на канікули складаються, в основному, з повторення пройденого матеріалу, закріплення того, що проходили на уроках, або взагалі з додаткових завдань, то спробуйте домовитися з вчителем про скорочення цього списку. Потрібно максимально знизити обсяг того, що доведеться робити.
6. Всі завдання, які потрібно виконати, краще розділити на невеликі частини і постаратися не займатися кожен день. Повністю звільніть від завдань вихідні дні. Дітям дійсно потрібен відпочинок, і це не жарт!
7. Першокласникам, і навіть деяким третьокласникам, важко організовувати свій час. Завдання батьків - постаратися допомогти дитині визначити, коли потрібно виділяти час на виконання домашнього завдання, заданого на літні канікули.
Обов'язково обговорити з дитиною, як йому буде комфортніше - спочатку зробити завдання, а потім відпочивати, або навпаки, вранці грати і веселитися, а після обіду сісти і позайматися. Дитині потрібен вибір, але вибір обмежений.
8. По можливості відвідуйте майстер-класи. цікаві лекції або інші розваги, щоб сформувати у дитини позитивні асоціації з предметом, наприклад з математикою або читанням. Дітям завжди подобається, коли після прочитання книги є можливість подивитися однойменний мультфільм, спектакль або мюзикл. Після повторення теми можна пограти в настільну гру, присвячену потрібній темі, або зробити завдання в книжці з наклейками і головоломками.
9. Якщо ви відчуваєте, що дитині потрібен інтелектуальний ривок, правильно відправити його в який-небудь дитячий інтелектуальний табір або розвиваючий центр. Це те місце, де в команді, в ігровій формі дітям пропонуються інтелектуальні завдання. Тобто дитина і розвивається, і відпочиває. Якщо сидіти вдома і займатися влітку з репетитором, то такого результату не отримаєш.
10. Здорово, якщо ви поділіть обсяг передбачуваних літніх завдань разом з дитиною або навіть запропонуйте йому зробити це: самому скласти розклад. Щоб дитина відчувала себе не заручником, а активним учасником процесу.
Запам'ятайте, що головне завдання дитини влітку - відпочити, нагулятися і відновити сили, а не підвищити свій навчальний рівень. Не потрібно сприймати канікули як час, в яке дитини потрібно обов'язково навантажити навчанням, «поднапрячь». Для цього у нього є навчальний рік.