Відповідь на повідомлення # 2 користувача Irina
У стінах навчального закладу займатися можна, тільки питання "з ким?". Існувало завжди негласне правило, що зі своїми дітьми не репетирувати. Та й питань виникатиме менше у всіх: у учнів, інформація все одно поширитися, і при отриманні учнем позитивної оцінки, завжди знайдуться ті, хто скаже: "Правильно, він платить гроші", у батьків, які думають, що безкоштовно вчитель не міг навчити, а за гроші, будь ласка. Так. що репетиторство зі своїми учнями, не зовсім етично навіть.
Вибачте, навіть не зрозуміла, що я неприпустиме написала? Чим займається вчитель на уроці, якщо до нього після уроків чергу? Про яку допомогу колезі йде мова? Матеріальної чи що? Я повинна була проплатити додаткові заняття з моєю дочкою? Так вона сама чудово впоралася із завданням: підготувалася так здала як треба. А директор тут вже зовсім ні при чому: ми їй не скаржилися, нас "4" цілком влаштувала. Нам потрібні були бали на ЗНО, а не відмітка в атестаті. А вже домовлятися, по-моєму, зовсім некоректно якось. У мене 2 доньки школу закінчили, ні з ким ніколи не домовлялася з приводу відміток або додаткових занять.
Євген Олексійович, по-перше, поясніть: про яку колезі я погано відгукнулася. Я констатувала факт, що, буває, учитель, який репетиторство зі своїми ж учнями, кілька завищує цим учням позначки. Навела конкретний приклад.
По-друге, Вам не здається, що Ви зараз ображаєте мене? Мене часто просять займатися за додаткову плату. Я часто займаюся з розумненькі дітьми додатково безкоштовно. А в примусовому порядку я запрошую дуже слабких дітей, які самі ні за що не прийдуть і батькам яких до них діла немає. На жаль, таких дітей не так вже й мало.
Олена Валеріївна, мене хвилює головним чином щоб діти іспит здали в 9 класі. Всі здали. Тому і займаюся з ними мало не до втрати свідомості. Тому що нам треба їх випустити. Навіть 11 клас не так хвилює: я їх в 10 класі не кликала. А прийшли якщо, то нехай займаються. Це вже їхні проблеми - скільки вони балів на ЄДІ наберуть. Я, звичайно, допомагаю їм готуватися.
Я репетиторством не займаюся, але вважаю що це корисна практика і для учнів і для вчителів. Учні можуть підтягнути свої знання з предмету або підготуватися до атестації. Учитель отримує практику індивідуального підходу до навчання. В даній дискусії йшлося про те, що вчитель повинен на уроці такий підхід знайти до учня, щоб той все зрозумів, запам'ятав, і міг застосовувати, в тому числі на підсумковій атестації. Але відразу виникають такі питання: - А що якщо учень часто хворіє? - Або він замкнутий і не розкривається перед класом? - Можливо він запустив якусь тему або кілька тем? - І ще багато інших причин? Як бути з такими учнями? Відправляти їх до іншого репетитора?
У нас є вчителі, "професійно" займаються репетиторством, вийшовши на пенсію. Коли до мене звертаються з подібним проханням, відмовляю через велику завантаженість. У мене в цьому році 9 клас і два 11. Буквально через рік буде два 9-их і два 11-их. У 11 в мене є елективний курс з російської мови для "сильних" учнів, і в 9, і в 11 факультативні заняття для підготовки до ОГЕ і ЄДІ. Використовую цей годинник максимально для різних груп хлопців. Поки справляюся.