І в завершенні сінквейна >>
«Чи могла інакше скластися доля Євгенія Онєгіна?». Аргумент 1: «Нудьга». Факт 1: «Онєгін нудьгував і в Петербурзі, і в селі, всі радощі життя йому рано набридли». Аргумент 2: «Душевні метання». Факт 2: «Онєгін шукав сенс життя, його душа не знала спокою». Аргумент 3: «Любов». Факт 3: «Онєгіна полюбила Тетяна, але він не відповів на її любов, а коли полюбив, то було вже занадто пізно». Аргумент 4: «Вбивство». Факт 4: «Онєгін вбиває на дуелі Ленського, здійснюючи при цьому величезну життєву помилку». Аргумент 5: «Зайвий людина». Факт 5: «Онєгін - це тип молодого дворянина початку XIX століття, розчарованого в житті» «Доля Онєгіна могла б скластися інакше, якби він прийняв любов Тетяни і відмовився від поєдинку з одним. Але розчарування в житті звело нанівець всі його позитивні устремління. Онєгіна можна вважати глибоко нещасним і самотнім людиною ».
Слайд 20 з презентації «Технології критичного мислення як засобу мовного розвитку учнів»
Розміри: 720 х 540 пікселів, формат. jpg. Щоб безкоштовно завантажити слайд для використання на уроці, клацніть на зображенні правою кнопкою мишки і натисніть «Зберегти зображення як. ». Завантажити всю презентацію «Технології критичного мислення як засобу мовного розвитку обучающіхся.pptx» можна в zip-архіві розміром 1 626 КБ.
Критичне мислення
«Критичне мислення» - Посібник «Як вчаться діти: Звід основ»). Критичне мислення не є окремий навик або вміння, а поєднання багатьох умінь »(Темпл Ч. Мередіт К. Стіл Дж. Час активність розмаїття ідей дозвіл право на ризик повагу цінність. Компетентнісно-орієнтовані технології. Визначення поняття« критичне мислення ».
«Критичне мислення на уроках» - Прийоми з розвитку навичок прогнозування. Сінквейн. Сюжетні таблиці. Переплутані логічні ланцюжки. П'ятивірш. Кластер. Критика. Прийом складання глосарію. Двочастинний щоденник. Зацікавити. Дискусійна карта. Бортові журнали. Експертні групи. Чому «6 W». ПМИ. Таблиця Донни Огл. Розвиток критичного мислення.
«Технологія критичного мислення» - Методи діагностики сформованості критичного мислення учнів. Використання технології розвитку критичного мислення. Порядок. Базова модель РКМЧП. Матриця планування урочної діяльності. Діаманта. Шість капелюхів мислення. Характеристики, властиві критично мислячій людина. Перехресна дискусія.
«Технологія розвитку критичного мислення» - Читання і лист. «Критичне мислення» і його характеристики. Переплутані логічні ланцюжки. Учні згадують, що їм відомо. Безпосередній контакт з новою інформацією. Постановка цілей. Методичні прийоми. Педагогічна технологія розвитку критичного мислення (РКМЧП). Система маркування тексту.
«Розвиток критичного мислення» - Ведучий. Групова робота. Обмін інформацією в групі. Творчий питання. Рибки. Прийоми з розвитку навичок вирішення проблем. Просте запитання. Кластери (грона). Аргумент однієї групи - контраргумент інший. Прийоми з розвитку навичок подання своєї думки і обліку іншої думки. Походить від англійського слова Why - з якого починається питання: Чому?