Без читання немає справжньої освіти
Я часто зустрічаюся зі своїми друзями, однокласниками по школі, університетові. Слухаю різні життєві історії, які за один вечір вони розповідають навперебій. Останнім часом виникає бажання розпитати їх про захоплення, які займають їх в наш бурхливий час, про книги. які вони читають і обговорюють.
Думаю, що багато хто погодиться, що успішність (наполегливо нав'язана) нині визначається матеріальним, і сімейні люди зайняті в основному добуванням хліба насущного (перший рівень) з необхідними сучасними програмами (другий рівень) у вигляді постійно поліпшується ремонтується нерухомого та оновлюваного колісного рухомого майна ( на зустрічах левову частку часу обговорюються зрушення в цих успіхах). І проглядається наступна цікава тенденція.
Чим більше людина залучений в процеси вилучення доходів і заробітків, тим менше він читає художньої і будь-який інший пізнавальної літератури. Лідерами в житті є максимум тексти з технічних і посадових інструкцій і різного роду довідники з області професійної діяльності.
style = "display: inline-block; width: 240px; height: 400px"
data-ad-client = "ca-pub-4472270966127159"
data-ad-slot = "1061076221">
У зв'язку з цим ще більшої актуальності в наш час набуває твердження про те, що книга - вища твір розуму, і людина не повинна розлучатися з нею з часів його дитинства до глибокої старості. А ось з марним розважальним інтернет- і ТБ-контентом я б порадив розлучатися і швидше.
Чи можливо визначити універсальні способи читання, який був би так само можна використовувати для всіх? Це важко, тому що кожна книга унікальна, а смаки, інтереси, запити, потреби читачів дуже різноманітні. Однак, прокладаючи свій шлях. ми визначили деякі правила майстерно читання. старанне застосування яких буде поступово вести нас до успіху.
Літературознавчий досвід дозволить нам формувати особливу складну установку розуму, що дозволяє оцінювати текст і як вигадка і як реальність. У той же час необхідно відзначити наступне. Щоб по-справжньому оволодіти мистецтвом читання художніх творів, потрібно не тільки поповнювати свої знання, а й розвивати в собі здібності тонкого відчування, насолоди мистецтвом.
Від вас самих значною мірою залежить, виростите ви «глотателямі» книг, що вбивають час за збіглим просматриванием всього, що попадеться під руку, або ви зможете насолоджуватися майстерністю письменника, досконалістю його складу, силою його уяви і поетичного почуття.
Про складність сприйняття літератури кожен з нас знає з власного досвіду. Дійсно, художній твір, як зауважує В.Г. Бєлінський »рідко вражає душу читача сильним враженням з першого разу: частіше воно вимагає, щоб в нього поступово вдивлялися і вдумувалися; воно відкривається не водночас, так що чим більше його перечитуєш. тим більше заглиблюєшся в його організацію, уловлюєш нові, не помічені раніше риси, відкриваєш нові краси, і тим більше ними насолоджуєшся ».
Слова російського мислителя, письменника і літературного критика Віссаріона Григоровича Бєлінського підтверджують нашу відому формулу: самовдосконалення в читанні: перечитування + старанність = успіх. Варто тут же помітити, що сам Бєлінський знайшов своє покликання в літературній критиці. в якій він зміцнив думку про те, що визнання життєвості є головне завдання літератури.
Література - це долі людей, це реальна дійсність з усіма властивими їй протиріччями, це складність і глибина психології особистості, це відображення правди життя у всій її повноті, переливах і відтінках, це багатогранне відображення світу, в центрі якого - людина.
Специфічне якість творів мистецтва - їх художність, найважливішою ознакою якої є досконалість поетичної мови. Метафоричність або її відсутність, простота або складність поетичного синтаксису, перевагу одних лексичних засобів іншим - всі ці особливості художнього мовлення мають певну естетичну значимість. Завдання читача - навчитися розбиратися в засобах поетичного мови, неповторного у кожного талановитого письменника, розуміти ідейно-естетичний зміст кожного використаного прийому.
Читання книги передбачає ще й ознайомлення з її довідковим апаратом, передмовою і післямовою, ілюстраціями, вимагає вміння вникати в сенс заголовка (підкаже мета читання), епіграф, присвячення.
Використаний матеріал книги: авт. Рожин Л.Н. Мистецтво бути читачем: Кн. для учнів. - Мн. Нар. асвета, 1987. - 215 с. мул. Раджу почитати!