Інструкція: "Розстав точки".
У однієї господині миші поїли в погребі сало тоді вона замкнула в погребі кішку, а кішка поїла і сало, і м'ясо, і молоко
Аналіз результатів: Фіксується швидкість знаходження і продуктивність асоціацій.
Методика Еббінгауза
Методика вивчення можливості осмислення ситуації на основі слухового або зорового сприйняття (розуміння явного і прихованого змісту, зв'язку деталей в єдине ціле).
Методика використовується для виявлення рівня розвитку мови, продуктивності асоціацій.
Інструкція. "Вставте пропущені слова".
Над містом низько повисли снігові _______. Увечері почалася ________. Сніг повалив великими ______. Холодний вітер вив як _____ дикий _____. На кінці пустельній і глухий ___ раптом здалася якась дівчинка. Вона повільно і з _____ пробиралася по ______. Вона була худа і бідно ______. Вона просувалася повільно вперед, валянки звалювалися з ніг і ____ їй йти. На ній було погане _____ з вузькими рукавами, а на плечах ____. Раптом дівчинка _________ я, нахилившись, почала щось шукати у себе під ногами. Нарешті вона стала на ______________ я своїми посинілими від ____________ рученятами стала ________ по замету.
Дана методика використовується для визначення рівня розвитку розуміння граматичних конструкцій.
1. "Послухай, що я тобі прочитаю і розкажи".
2. "Прочитай і перекажи".
Галка почула про те, що голубів добре годують, вибілити в білий колір і влетіла в голубник.
Голуби її прийняли як свою, нагодували, але галка не втрималась і закаркала по-галки. Тоді голуби її прогнали. Вона повернулася було до галкам, але ті теж її не прийняли.
Мураха і голубка
Мураха захотів напитися і спустився до струмка. Хвиля накрила його, і він почав тонути.