Аналіз роботи УВЦ «Прес-центр» за уч. рік.
«Прес-центр» як навчально-виховний центр функціонує в школі вже 5 рік. Змінилася роль учасників у роботі цього центру: учні, що входять в учнівський Рада школи, а також всі учні, кому цікава робота, пов'язана з журналістикою, стали провідною силою, генератором ідей Прес-центру, вчителі та батьки також беруть участь в роботі прес-центру , але вже як помічники, куратори.
У 20учебном році «Прес-центр» продовжив роботу по досягненню мети:
Формування єдиного інформаційного простору життєдіяльності школи.
Для досягнення мети необхідно було вирішити ряд завдань:
1. Удосконалювати роботу з підвищення ініціативи, самостійності учнів через розвиток системи учнівського самоврядування;
3. Активізувати пошук цікавих і ефективних форм роботи, спрямованої на розвиток навичок літературної творчості та журналістської роботи, підвищення інтересу до навчання.
Робота Прес-центру являє собою систему, в якій органи учнівського самоврядування класів, школи грають головну провідну роль.
На 1-му засіданні Прес-центру був обраний актив Прес-центру, обговорювалося і було прийнято план роботи на новий навчальний рік. Напрямки діяльності і форми роботи залишилися ті ж, що були в минулому році. Звідси випливає, що роботу шкільного прес-центру здійснюють 4 творчі підгрупи, які працюють кожна у своєму напрямку. Мал. 1.
Рис.1. Напрямки роботи шкільного Прес-центру.
Протягом навчального року було проведено 4 засідання Прес-центру, на яких
обговорювалися питання підготовки до загальношкільних заходів, акцій, круглого столу «Комсомол - це юність моя».
Формування єдиного інформаційного простору життєдіяльності ОУ, позитивної думки про школу, освіту в цілому учасники «Прес-центру» здійснюють через випуск газети «Галактика», в ній висвітлюється життя школи, класів, на сторінках газети можна знайти інформацію про участь наших учнів у районних, област-них, всеукраїнських конкурсах, олімпіадах, змаганнях. Газета виходить 1-2 рази на чверть, найбільш активними у створенні газети можна вважати прес-центри 6а, 7, 9а, 9б, 10 класів. в кількох номерах були матеріали учнів початкової школи 1а, 2б, 3б, 4б класів.
Діаграма 1.Участіе класів у випуску газети
Публікували свої матеріали на сторінках шкільної газети «Галактика» і педагоги нашої школи. Орінчук в цьому році свою роботу фотокореспонденти.
Діаграма 2. Рейтинг активності фотокореспондентів
Хочеться сказати, що ці навчаються надавали свої фотоматеріали не тільки в газету «Галактика», а й сприяли створенню архівів з позакласних і класних заходів, які проводилися протягом всього навчального року. Фотоматеріали були представлені і вчителями. Сафроновой О. Н,
Верстку газети здійснювали Кірєєва Є. Мавріна А. Матвєєва О. навчаються 10 і 9а класів, і. керівник Прес-Центру.
У новому навчальному році необхідно активізувати роботу з випуску шкільної газети «Галактика»: оперативність, системність, своєчасність. Необхідно активізувати роботу щодо співпраці учасників шкільного Прес-центру з учасниками класних прес-центрів, для верстки газети необхідно залучити учнів, які цікавляться інформатикою.
Випуск газети «Галактика», стіною друку, інформаційних листівок сприяє не тільки формуванню позитивної думки про школу (випуск збільшився в порівнянні з минулими роками, інтерес зріс, участь учнів у випуску також збільшився), але і вихованню естетичних смаків учнів, залученню до загальнолюдських цінностей , а так само формування таких якостей як самостійність, відповідальність, ініціативність. Всіма цими якостями володіють учні, які беруть участь у випуску газети «Галактика», випуск інформаційних листівок і стінгазет.
Діаграма 3. Кількість випущених листівок і стінгазет за останні роки.
За останні роки зріс інтерес до такої форми роботи як випуск буклетів. Учасниками прес-центру були випущені буклети про шкідливі звички, про шкоду куріння, буклети про дотримання правил протипожежної безпеки та дотриманні правил дорожнього руху », буклети про історію акції« Георгіївська стрічка », буклет до Дня захисту кішок.
Ініціатива і самостійність учнів, що входять в Прес-центр проявляється через таку форму діяльності з громадськістю як акції, які стали вже традиційними в школі: «Червона стрічка», приурочена Дню боротьби зі СНІДом, «Посади, дерево!», Учасниками яких стали не тільки навчаються старших і середніх класів, а й початкова школа, і вчителі, акція «Вахта пам'яті», на жаль не вдалося провести в цьому навчальному році акцію, приурочену до Дня пам'яті жертв в ДТП і акцію «Лист солдату» з об'єктивних причин.
Діаграма 4. Кількість акцій, організованих і проведених Прес-центром.
У період літніх канікул, під час літнього пришкільного табору, прес-центром було проведено заняття для учасників зміни, з метою залучення до роботи в прес-центрі нових учасників в новому навчальному році, також була випущена газета «Кудьміландія» (додаток до газети «Галактика »), в якій учні 1-6 класів спробували себе в ролі кореспондентів і своїми зусиллями випустили цей номер газети.
Не все, що було заплановано учасниками прес-центру на уч. м було виконано на 100%: не змогли провести акцію «Будьте уважними і взаємоввічливими!», не змогли підготувати виступ агітбригади на протипожежну тематику, які не провели запланований конкурс «Срібне перо» (літературна творчість), в зв'язку з зайнятістю учасників Прес-центру в інших загальношкільних заходах, т. к. одні і ті ж навчаються є активістами і в інших позакласних підрозділах. Провели акцію «В гості до найменших», але не в МБДОУ дитячий сад сел. Кудьма, ка кбило заплановано, а в початкових класах. У новому навчальному році необхідно продумати так план роботи, щоб не було перевантаження активістів, для цього залучати до роботи Прес-Центру нових учасників.
2. Активізовано роботу шкільного сайту.
3. Висловлювання школярів через близькі йому форми творчої діяльності: шкільна газета, сайт, агітбригади, акції.
4. Випуск шкільної газети «Галактика» і співпраця з іншими ЗМІ.
5. Залучення батьків і громадськості в життя школи.
Рекомендації на навчальний рік.
Для цього необхідно:
· Удосконалювати роботу з підвищення ініціативи, самостійності учнів через розвиток системи учнівського самоврядування;
· Активізувати пошук цікавих і ефективних форм роботи, спрямованої на розвиток навичок літературної творчості та журналістської роботи, підвищення інтересу до навчання.