Активізація мислення при стресі
Перший тип зміни мислення в більшості випадків може проявлятися у вигляді активізації дискурсивно-логічного мислення. Може посилюватися або інтегративну осмислення всієї інформації, якою володіє суб'єкт (інформації про поточний момент, що витягується з фондів пам'яті і як продукту асоціацій і уявлень і т. Д.), Або дезинтегративное (дифференцирующее) осмислення такої інформації. У першому випадку відбувається свого роду композиційна концептуалізація стрессогенной ситуації. Це призводить до виникнення в свідомості порівняно спрощеного схематизированного уявлення про ситуацію з виділенням головних, на думку суб'єкта, аспектів і з відсіювання суб'єктивно малозначущих. У другому випадку у людини при стресі відбувається Декомпозиційні концептуалізація екстремальної ситуації і всієї інформації, що асоціюється з цією ситуацією. При цьому розширюється сфера осмислюється інформації, що надходить до індивіда в поточний момент, що витягується з пам'яті, креативно воссоздаваемой і т. П. Очевидно, що обидва види стресовій активізації мислення мають адаптаційно-захисне значення і спрямовані на оволодіння стрессогенной ситуацією.
Оптимальним для такого оволодіння і купірування стресу стало б гармонійне поєднання або чергування композиційної і Декомпозиційні концептуалізації стрессогенной ситуації. Надмірне посилення одного або іншого типів стресовій трансформації мислення позбавило б його доцільності в сенсі правильного розуміння екстремальної ситуації і виходів з неї. Надмірна завужені мислення, спрощена уявна схематизація подій могли б відвести суб'єкта від вірних рішень; пошуки дозволу критичних подій прийшли б в тупик, що могло б загальмувати процес мислення. Так само і надмірно широкий уявний охоплення інформації, що відноситься (і не відноситься) до критичної ситуації, що вимагає дозволу, привів би до неможливості такого дозволу. Це, в свою чергу, могло "застопорити" мислення. В обох варіантах надмірність дискурсивного мислення сприяла б його припинення, усвідомлення суб'єктом нерозв'язності стресогенних проблем, розгубленості і можливо привело б до тих чи інших негативних емоцій [545 і ін.].